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基于工程化教育理念,积极进行应用型课堂教学改革与实践,通过提炼和梳理“岗位—能力—知识”的关系,整合教学内容;采用案例式与“对分课堂”相结合的教学模式,根据案例项目知识点和能力要素组织课程教学活动,学生学习主动性和工程应用能力显著提高。
基于工程教育理念的“无机材料工艺学”教学改革与实践
【摘 要】
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基于工程化教育理念,积极进行应用型课堂教学改革与实践,通过提炼和梳理“岗位—能力—知识”的关系,整合教学内容;采用案例式与“对分课堂”相结合的教学模式,根据案例项目
【机 构】
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太原工业学院
【出 处】
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黑龙江教育:高教研究与评估
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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太原工业学院应用性课程建设项目资助"基于CDIO工程教育理念的‘无机材料’工艺学教学改革研究"(2017YJ02Y).
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