尹莉
　　清华大学人文学院副教授
　　清华大学·伯克利心理学研究中心研究员
　　美国伊利诺伊大学(UIUC)教育心理学博士
　　美国心理协会、美国儿童发展研究协会会员
　　
　　老师,您好!我儿子今年17岁,上高二,他上的是一所普通的中学,教学质量一般。这次期末考试还可以,当初他说学校8月份可能去军训,我答应给他买一个PSP让他带着,可是现在学校又说不去了,我觉得买那东西没用在学习上,起不了任何作用。跟他商量不买了,攒钱给他换一台电脑,他赌气说什么都不要了。这孩子小心眼,不知他心里怎么想的!现在应该怎样跟他沟通呢?
　　
　　
　　清华大学 尹莉(副教授,教育心理学博士)
　　家长您好!从您有限的表述内容和叙事方式,我感到两点隐性态度:一是您对儿子的评价并不高,并不以他为荣;二是在你们的关系中,你是施与者,他是接受者,当施、受不匹配时,要改变的是他。这两个隐性态度是本次冲突的根,PSP是叶,表面上是沟通问题,实质上是欣赏与信任危机。如果这个深层原因没有改变,那么类似的纠结还会以各种形式反复上演。
　　您对儿子的印象或评价,已经有意识或无意识地以学习为中心构建起来:“普通的中学”“教学质量一般”“期末考试还可以”“在学习上起不了任何作用”等是您描述这件事时自然流露的字眼。如果儿子上的是重点中学,教学质量一流,期末考试拿了第一,您的做法是否会改变?是不是没有军训也会给儿子买上一个PSP,同时并不耽误再换台电脑?我想,多半您是会的,至少如果儿子坚持您不会拒绝。一个孩子的学习表现影响了他人对他的行为,这种关联如果存在于学校还可以理解,倘若存在于家庭,则大有欠缺。父母之于孩子的根本意义,在于无条件地给与爱和力量。一个丰满的生命体除了学习知识以外还有很多其他维度,甚至更重要的纬度,它们同样需要关注、认可和欣赏。父母过度关注一个孩子并不十分闪耀的维度,不但会削弱孩子在这个维度上的自信,而且会影响他们对父母行为的解读。
　　父母与孩子互为镜像,当您认为孩子小心眼儿的时候,孩子也在认为您不可信赖。只有当您看到孩子的全部的时候,您的爱才会全部传递给他,从而不再出现貌似因为沟通不畅,实则源于信任不足的难题了。
　　
　　清华大学 谭良晗(大三)
　　您好!从您描述的情况来看,您的孩子正处于叛逆期,情绪比较容易波动,一般不容易接受负面的意见。所以建议您下次跟他沟通的时候不要一开始就对他说“不”,因为这样容易引起他的反抗情绪。您可以试着给他一些选择的余地,让他自己来决定。比如说,您可以告诉他如果现在买PSP了,之后就没钱买电脑了;如果现在不买PSP的话,再过一段时间就可以给他换台电脑,看他如何选择。并且您还可以同时给他一些引导:PSP在功能上不如电脑强大,而且对学习毫无帮助。这样不仅能使他做出正确的决定,同时还可以促使他形成判断是非的能力。
　　还有,这个时期的孩子是比较容易赌气的,但是家长却千万不能跟着孩子一起赌气,例如用打、骂、不闻不问等方式来教育孩子。而是在这段时间一定要多陪陪孩子,多和他们聊聊天,一方面多了解他们心里的想法,另一方面也要培养自己与孩子之间的关系,要让孩子觉得你是可以倾诉、求助的对象。
　　主持·编辑/小瑞