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1设计理念探究性学习的实质是学生在教师的指导下，以一种类似科学研究的方法对问题进行分析和研究，通过自主的探究活动学习物理概念和物理规律，在获取知识的同时，体会科学家研究科学的探究过程，培养学生的科学探究能力、科学态度和科学精神。本文以《电阻定律》一课为例，根据探究性学习的理念，设计了一节探究式教学课——探究哪些因素决定导体电阻。