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基于远程开放实验平台的远程实验教学是目前成人教育的一个发展趋势,电大土建类课程的远程实验在分析学生的不同特征和需求的基础上,开展学生分组、任务分层、评价分步的差异化教学模式的探索和实践。研究表明对成人远程实验实施差异化教学,在一定程度上提高了学生参与实践的积极性,提高了实验考核的通过率,有利于学生的均衡发展和自我认可。