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小学教育作为我国教育体系中的基础性阶段,学生的安全问题也是教学活动开展的基础和重要前提。基于安全教育的前提之下,小学《道德与法治》教学活动的开展,因此也受到广大教学工作者的高度重视,为此,本文主要针对安全教育方面对小学教学对小学《道德与法治》教学活动的开展加以深入探讨,希望能够对校园安全教育问题的研究带来积极意义。