【摘 要】
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在小学数学教学过程中整体思想主要是从问题的整体性质出发,针对问题的整体结构进行分析及改造,发现问题的整体结构特征,利用整体及集成的方式,将数学知识作为一个整体,指导学生把握知识点之间的联系,最后实施有目的、具有针对性的整体教学。整体思想在数学教学过程中属于较为常见的一种教学思想,能帮助学生更好地实现课程学习材料整合,提高学习的探究意义。
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在小学数学教学过程中整体思想主要是从问题的整体性质出发,针对问题的整体结构进行分析及改造,发现问题的整体结构特征,利用整体及集成的方式,将数学知识作为一个整体,指导学生把握知识点之间的联系,最后实施有目的、具有针对性的整体教学。整体思想在数学教学过程中属于较为常见的一种教学思想,能帮助学生更好地实现课程学习材料整合,提高学习的探究意义。
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