【摘 要】
：
【正】共同富裕是社会主义的根本原则、根本目标。但如何实现,必须依据各国的具体情况、国情而定。十一届三中全会以来,随着社会主义经济体制的发展和改革的深入,党对马克思
论文部分内容阅读
【正】共同富裕是社会主义的根本原则、根本目标。但如何实现,必须依据各国的具体情况、国情而定。十一届三中全会以来,随着社会主义经济体制的发展和改革的深入,党对马克思主义理论作了创造性的探索,形成了若干崭新的结论。把共同富裕的实现概括为:“实行以按劳分配为主体,其它分配为补充的分配方式,允许和支持一部分人,一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,鼓励先富起来的帮助未富起来的,以利于全体人民和各个地区逐步实现共同富裕。”①这是建设有中国特色的社会主义的基本理论和基本实践的主要内容之一。在这一方面,邓小平同志作
其他文献
<正>意境是产生于中国土壤的诗的基本审美范畴,它贯穿于全部中国诗史和诗论史.这已是不争的事实.但也有人怀疑地说,意境固然是唐诗的特色,但对于宋诗以及元明清宗宗的诗,就不能这样说了.由此推论,好诗可以有意境,也可以没有意境.
作为一名从事幼教工作多年的男幼师来说,男女幼师在教学行为中有诸多的差异性。本文将以自身的教学经验、教学发现及与泉州地区的几名男幼师研讨,对男女幼师在教学内容的处理
【正】1.在现代科学中,由量子力学的哥本哈根诠释引发的哲学争论最为激烈,直到今天仍没有迹象表明这场争论会在近期内结束.2.哲学界大多数人都把这场争论视为唯物主义与唯心
【正】 凡涉及“价值”这一类的认识,都反映出一种主客体关系,尤其反映出主体在这种关系中的主导地位。“社会价值”也不例外,它以某一特定社会作为价值主体来认识价值,或者
多媒体技术就是利用计算机及其配套设备、数字化技术,把图像、图形、文字等多种媒体结合起来,创设高质平台,优化教学过程,是教育现代化的重要手段,本文对多媒体教学在幼儿教
作为洪山高级中学的一员,我每天在南湖边上生活、学习,嬉戏,南湖承载了我童年的记忆,已经成为我心底的家园,南湖的环境也是我一直的牵挂。今年夏天我与小伙伴们一起对南湖的
在计算机教学中都会遇到学生知识体系和操作能力的差异较大的问题,如何解决这个问题,使得教学有利于学生全体发展与个性发展。本文就计算机教学中一堂关于影视制作抠像的课程
在幼儿园的日常活动中,不仅要注重培养孩子们的意志品质,更应加强感恩教育。幼儿成长阶段具有极强的可塑性,感恩教育的开展既能促进孩子之间的和谐相处,还能使其从小就认识到
在经济和科学技术的不断发展下,信息技术已经成为了当下人们生活中不能够忽视的新技术,并且在生活中,他渗透在方方面面,并且成为了现代学生的基础能力,因此为了满足现代人才
【正】毛泽东在他生前的著作、文章、讲话中,并不过多地使用“价值”、“人的价值”这一类的概念,他也没有专门地、系统地论述“人的价值”这一类的问题。这样讲不等于说毛泽