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摘
用户信任和项目偏好融合的协同过滤算法研究
【摘 要】
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摘 要 电子商务的快速发展为企业带来了新的契机，同时由于网站物品种类的增多，基数变得庞大，寻求需求物品信息变得麻烦且费时。电子商务中对用户商品的推荐就是利用资源信息进行整合过后向用户推荐的过程。协同过滤算法的优越性使它成为目前最成功的方法。Memory-based协同过滤算法有User-based以及Item-based兩种协同过滤算法。在实际的电子商务中，用户对商品的使用或者评分评价总量不超过所
【出 处】
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科海故事博览·中旬刊
【发表日期】
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2019年4期
其他文献
巴金曾说过：孩子的成功教育从好习惯培养开始。良好的学习习惯不仅能促进孩子的学习，而且会使人终身受益。习惯如此重要，学校教育要从一年级新生开始抓起，加强对学生习惯的培养，用爱心、恒心来引导学生渐渐步入正轨，逐步适应学校的学习生活。作为一年级语文教师，面对的是一群刚入学的活泼好动的孩子，希望班里的每个孩子都能机灵聪明、乖巧听话，但对于这个年龄段的孩子来说，是不可能的。一个班里，既有一点就通的优等生，也
三摄像头，相信是今年旗舰手机的标配。“超广 广角 长焦”这个组合，已经能够满足手机用户的大部分拍摄需求，超广用来应付大合照和风景拍照，标准广角用来拍摄一般场景，长焦则用于应付人像这些对视觉有需求的拍摄场景。就在MWC 2019开幕的这一周内，已经有3家手机厂商正在他们的新旗舰上面用上了后置三摄像头。诺基亚的做法更疯狂，把支持多镜头合成的五摄方案直接塞到手机上，进一步提升了手机拍摄的效果。这些变化给
摘 要 如何在英语教学中运用“班班通”创设情境，创建基于班班通的英语情景教学高效课堂。 关键词 班班通 英语情景教学 高效课堂 创设情景 小学英语是学生学习英语的起步阶段。刚刚接触这门新课程的小学生都怀有新鲜感、带有好奇心。《英语课程标准》倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方法和任务型教学途径，发展学生的综合语言运用能力。那么，教师在课堂上面对活泼好动的小学生以及课本上如此少的语言材料，如
《人民教育》2020年第10期刊登项红专的文章指出：文化是一所学校赖以生存发展的根基，也是学校之间相互区别的重要标志。学校文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要因素，是展现校长教育理念、学校办学特色的重要平台，是优化学校管理的重要体现，也是德育工作中亟待加强的重點。 学校着力点应放在制度设计、自主建构、师生主体和关注育人上。具体来说，就是学校要重视章程建设;学校文化要具有鲜明的校
随着我国教育体制改革不断深入，小学推行以学生为本的新课程标准教学体系，所以在实施新的教学模式时，就需要通过教师以各种方式督促学生学习。而在音乐课堂上，教师在一成不变的教学模式中，探索出了“动态生成”这种新型教学方式。在音乐教学过程中，教师往往会发现教学的预设与生成之间总会出现一些矛盾。为了保障教学环节的有效实施，就需要采取一定的策略，充分调动学生学习的积极性。本文就针对这一新型教学方式的问题发现与
摘 要 语文在小学学校教育工作当中占有很高的比重，在学生的学习生涯与现实生活当中同样扮演着非常重要的角色，在学生的人文素养等综合素质发展中的地位不可替代。阅读在小学语文教学当中是不可绕过的关键一环，阅读教学便成为了一个老生常谈的话题。因此，老师教好阅读并引导学生学好阅读的重要性由此凸显。那么，老师应当采用怎样的教学方法，去开展阅读教学工作呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验以及近年来层出不穷的
摘 要 随着科学技术的迅速发展，计算机科学与技术在人类的生产生活中扮演着越来越重要的角色，它的问世为人们的生活带来了巨大的变化，极大地促进了生产力的发展，更在国际竞争中扮演着重要作用，世界各国对科学技术的投入越来越多，对计算机的研究也随之深入。论文在简述计算机发展史的前提下，分析计算机科学和技术的发展现状及其发展原因，最后指出计算机科学和技术的未来发展趋势。 关键词 计算机科学 技术 发展趋势
摘 要 校企合作是建设“双师型”教师的必然选择，是培养“双师型”教师实践技能的重要途径。本文阐述了校企合作中“双师型”教师队伍建设的现状、问题及采取的对策等，以期通过校企合作的途径为培养“双师型”教师队伍提供参考。 关键词 校企合作 双师型 高校 《教育部2018年工作要点》、《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出：全面加强教师队伍建设，建设一支高素质双师型的教师队伍，深化产教融
《数学课程标准（2011年版）》指出：“模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型的过程包括从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律，求出结果并讨论结果的意义。”因此，教学中教师应引导孩子积极主动地参与探究活动，经历数学模型的建构过程，积累有效的数学建模经验，发展核心素养。下面以“单价、数量、总价”和