【摘 要】
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目的将对分课堂教学方法应用于系统解剖学的教学过程中,探讨其应用价值。方法选取2017级临床医学专业A班和B班作为研究对象,对其分别进行传统课堂和对分课堂模式的教学,对比
【基金项目】
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湖北科技学院中外合作教育专项重点项目(2017-XZ-003),湖北科技学院中外合作教育专项一般项目(2017-XZ-007,2017-XZ-008,).
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目的将对分课堂教学方法应用于系统解剖学的教学过程中,探讨其应用价值。方法选取2017级临床医学专业A班和B班作为研究对象,对其分别进行传统课堂和对分课堂模式的教学,对比两班考试成绩得分和学生对教学方式的满意度。结果 B班学生考试成绩得分高于A班(P<0.05);B班学生对教学方式的满意度高于A班学生(P<0.05)。结论在系统解剖学的教学过程中实施对分课堂教学法有显著效果及意义,具有良好的应用价值。
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