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有人说，爱是教育的源泉，如果没有教师对孩子的爱，就没有教育。对于我们教师而言，爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。
“耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭，猜一个小动物。”
“我知道，是兔子！”小男孩激动的跳了起来。
“是小兔……小白兔……”孩子们开始起哄。
“你们都太聪明了，一下子就猜中。老师这还有！”故意调他们的胃口。
“粽子脸，梅花脚，前面喊叫，后面舞刀。”
“梅花鹿！”一个小同学脱口而出。
“是鸭子吗？”“这个好难……”孩子说啥的都有。
“小狗。”
“老师觉得你特别棒，这么难的谜语都猜出来了！”我竖起大拇指夸奖他。
“小朋友们，你们是一群活泼又聪明的孩子，曹老师特别特别的喜欢你们，愿意和你们做朋友，你们高兴吗？”
“高兴啊！”孩子们齐声喊道。
“从今天起，老师啊不光教给你谜语，还要教给你们许多许多的知识呢！”说着我举起了语文书。
……
这天我被聘渤海中学小学部，光荣的成为一名人民教师。
在领导的信任和提携之下我担任了一年级语文教学工作并兼任班主任工作。自此，我的教育生涯开始了——那是我报到的第一天，刚踏进教室，就被屋内的喧闹声怔住了。孩子们干什么都有：写作业的，削铅笔的，喝水的，下位走动的。看着杂乱的教室，我很失望，不敢相信這就是我将任教的班级。为了抓住阵脚，我决定当下就给他们点“颜色”瞧瞧。于是，我长吁一口气，清了清嗓子，站上讲台，击掌三下。这招果然好用，听见响声后孩子们不约而同的朝向我看，马上安静下来。接着我趁热打铁，随机向孩子们抛出三个谜语，于是便有了上面的互动。
一段时间的亲密接触，我走进了班级深处，在我之前班里换了三位老师，频繁的更换老师，给入学不久的孩子造成的影响是缺乏系统的养成教育。开学一个多月的时间里他们还没有完成幼儿园到小学的过渡，可以说，每天，每节课，我都在殚精竭虑中渡过。然而，现实很刻骨，初出茅庐，我没有老教师丰富的教学和管理经验，更不具备高深的教育智慧，对教育唯一的执着就是那一腔子热血，对孩子的热情就是来自那方寸之间的爱。面对这个特殊的群体，内心十万火急却素手无策，想尽心尽力的去帮助、改变，却始终没有寻得有效的途径。
那段时间我极度挣扎，为自己的无能沮丧，抹过眼泪，想过放弃。课下端详着一张张小脸，越发觉得可爱；听着他们一声声的叫着“曹老师”那种亲切又是多么温暖，猛然间我发现对他们的爱已经不能自拔。那一晚我辗转难眠久久不能入睡，想了很多很多……
一个夜晚足以改变一个人，放下之前的焦急和焦虑，我决定重新梳理自己的工作。“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”也许教育就是牵着一只蜗牛在散步，学生良好习惯的养成不是一节课一两天说说就行的事，它必须贯穿于整个管理过程中。认识到这一点，我制定出详细的班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。考虑到一年级的学生自觉性和自控力都比较差，我还创编了一些口令来规范孩子们的行为，上课铃一响小班长就带领大家背诵口令然后再齐读课文，那日起琅琅的读书声代替了嘈杂的喧闹声。
班会课上带领大家认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，让学生在心里有“法”可依，在此基础还对学生进行纪律教育和集体责任感的教育，对于表现突出的学生奖励“心愿卡”。可喜的是我的做法得到了家长朋友的支持和配合，他们为我的做法点赞，对孩子们取得的奖励及时做出了回复。这种代币奖励的方法对低年级的孩子起到了非常大的激励作用，一学期下来，孩子们的纪律学习都上了一个台阶。
二年级的家长会上我这样介绍了我的班级——
如若说一年级的你们是顽皮的，那二年级的你们，我想用一个活泼向上概括是最贴切的。从一年级曹老师就和你们相处，亲眼见证了你们成长的点滴，三个月前你们在老师眼中还是一群少不更事的小屁孩，仿佛在一夜间就长大，自私小气的你变的懂事，团结，有爱心，贪玩淘气的你更爱学习，爱劳动、爱运动！老师为你们神奇的变化和取得的进步感到高兴，美美的称赞一句：孩子们棒棒哒！虽然你们会经常惹我生气，甚至给我造成麻烦，但老师从没嫌弃和放弃你们中的任何一个，因为我始终相信你们是一群具有顽强“生命力”的孩子，同样也是能够创造奇迹的孩子！会上家长朋友用响亮的掌声给了我最高的赞扬。
今天的你我又升了一级，三年级的我们是全新的。在新教育的引領下我积极学习新理念，卓有成效的开展着新教育，行动者，收获着。我坚持在班里和孩子们一起晨诵，并根据班级实际不断完善晨诵内容，创编了班本课程，在我们班，个个孩子都称得上“诵读小明星”。我们多次在学校组织的各项活动中展示，赢得学校师生、家长的广泛好评。
两年来我陆续为班里的孩子过生日，不断进行着“生日诵诗”活动，和孩子一起书写随笔，坚持记录和孩子共同经历的生活。在我的鼓励和带领下，我们班里的孩子已经乐于表达，很多孩子已经有了自己的习作小集子，一有灵感他们就写，在班里经常能看到孩子们拿笔书写的情形，良好的班级风貌正在一步步进化。
可爱的孩子们，一路奔走，一路成长，一路收获，你增长了知识收获了能力，我积累了经验丰富了阅历，最让人高兴的是我们为班级争取了诸多荣誉，你们知道那些成绩多么来之不易吗？那是我们用努力、汗水，共同拼搏的成果。每一次获得荣誉我都高兴到落泪，因为我觉得你们是世界上最棒最聪明的孩子，遇到你们是上天与我的恩惠。在你们当中有人乖巧，有人调皮，有人强壮，有人瘦弱，你们每一个人都在自己的位置上为班级默默付出，老师眼里你们每一个都很出色！作为你们的老师我何等幸福！
可亲的孩子们，明天路途依旧遥远，我愿意张开双臂同你一起迎接阳光、雨露，我愿意奉献双手，托起你们的幸福！
“耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭，猜一个小动物。”
“我知道，是兔子！”小男孩激动的跳了起来。
“是小兔……小白兔……”孩子们开始起哄。
“你们都太聪明了，一下子就猜中。老师这还有！”故意调他们的胃口。
“粽子脸，梅花脚，前面喊叫，后面舞刀。”
“梅花鹿！”一个小同学脱口而出。
“是鸭子吗？”“这个好难……”孩子说啥的都有。
“小狗。”
“老师觉得你特别棒，这么难的谜语都猜出来了！”我竖起大拇指夸奖他。
“小朋友们，你们是一群活泼又聪明的孩子，曹老师特别特别的喜欢你们，愿意和你们做朋友，你们高兴吗？”
“高兴啊！”孩子们齐声喊道。
“从今天起，老师啊不光教给你谜语，还要教给你们许多许多的知识呢！”说着我举起了语文书。
……
这天我被聘渤海中学小学部，光荣的成为一名人民教师。
在领导的信任和提携之下我担任了一年级语文教学工作并兼任班主任工作。自此，我的教育生涯开始了——那是我报到的第一天，刚踏进教室，就被屋内的喧闹声怔住了。孩子们干什么都有：写作业的，削铅笔的，喝水的，下位走动的。看着杂乱的教室，我很失望，不敢相信這就是我将任教的班级。为了抓住阵脚，我决定当下就给他们点“颜色”瞧瞧。于是，我长吁一口气，清了清嗓子，站上讲台，击掌三下。这招果然好用，听见响声后孩子们不约而同的朝向我看，马上安静下来。接着我趁热打铁，随机向孩子们抛出三个谜语，于是便有了上面的互动。
一段时间的亲密接触，我走进了班级深处，在我之前班里换了三位老师，频繁的更换老师，给入学不久的孩子造成的影响是缺乏系统的养成教育。开学一个多月的时间里他们还没有完成幼儿园到小学的过渡，可以说，每天，每节课，我都在殚精竭虑中渡过。然而，现实很刻骨，初出茅庐，我没有老教师丰富的教学和管理经验，更不具备高深的教育智慧，对教育唯一的执着就是那一腔子热血，对孩子的热情就是来自那方寸之间的爱。面对这个特殊的群体，内心十万火急却素手无策，想尽心尽力的去帮助、改变，却始终没有寻得有效的途径。
那段时间我极度挣扎，为自己的无能沮丧，抹过眼泪，想过放弃。课下端详着一张张小脸，越发觉得可爱；听着他们一声声的叫着“曹老师”那种亲切又是多么温暖，猛然间我发现对他们的爱已经不能自拔。那一晚我辗转难眠久久不能入睡，想了很多很多……
一个夜晚足以改变一个人，放下之前的焦急和焦虑，我决定重新梳理自己的工作。“天下难事必作于易，天下大事必作于细。”也许教育就是牵着一只蜗牛在散步，学生良好习惯的养成不是一节课一两天说说就行的事，它必须贯穿于整个管理过程中。认识到这一点，我制定出详细的班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。考虑到一年级的学生自觉性和自控力都比较差，我还创编了一些口令来规范孩子们的行为，上课铃一响小班长就带领大家背诵口令然后再齐读课文，那日起琅琅的读书声代替了嘈杂的喧闹声。
班会课上带领大家认真学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，让学生在心里有“法”可依，在此基础还对学生进行纪律教育和集体责任感的教育，对于表现突出的学生奖励“心愿卡”。可喜的是我的做法得到了家长朋友的支持和配合，他们为我的做法点赞，对孩子们取得的奖励及时做出了回复。这种代币奖励的方法对低年级的孩子起到了非常大的激励作用，一学期下来，孩子们的纪律学习都上了一个台阶。
二年级的家长会上我这样介绍了我的班级——
如若说一年级的你们是顽皮的，那二年级的你们，我想用一个活泼向上概括是最贴切的。从一年级曹老师就和你们相处，亲眼见证了你们成长的点滴，三个月前你们在老师眼中还是一群少不更事的小屁孩，仿佛在一夜间就长大，自私小气的你变的懂事，团结，有爱心，贪玩淘气的你更爱学习，爱劳动、爱运动！老师为你们神奇的变化和取得的进步感到高兴，美美的称赞一句：孩子们棒棒哒！虽然你们会经常惹我生气，甚至给我造成麻烦，但老师从没嫌弃和放弃你们中的任何一个，因为我始终相信你们是一群具有顽强“生命力”的孩子，同样也是能够创造奇迹的孩子！会上家长朋友用响亮的掌声给了我最高的赞扬。
今天的你我又升了一级，三年级的我们是全新的。在新教育的引領下我积极学习新理念，卓有成效的开展着新教育，行动者，收获着。我坚持在班里和孩子们一起晨诵，并根据班级实际不断完善晨诵内容，创编了班本课程，在我们班，个个孩子都称得上“诵读小明星”。我们多次在学校组织的各项活动中展示，赢得学校师生、家长的广泛好评。
两年来我陆续为班里的孩子过生日，不断进行着“生日诵诗”活动，和孩子一起书写随笔，坚持记录和孩子共同经历的生活。在我的鼓励和带领下，我们班里的孩子已经乐于表达，很多孩子已经有了自己的习作小集子，一有灵感他们就写，在班里经常能看到孩子们拿笔书写的情形，良好的班级风貌正在一步步进化。
可爱的孩子们，一路奔走，一路成长，一路收获，你增长了知识收获了能力，我积累了经验丰富了阅历，最让人高兴的是我们为班级争取了诸多荣誉，你们知道那些成绩多么来之不易吗？那是我们用努力、汗水，共同拼搏的成果。每一次获得荣誉我都高兴到落泪，因为我觉得你们是世界上最棒最聪明的孩子，遇到你们是上天与我的恩惠。在你们当中有人乖巧，有人调皮，有人强壮，有人瘦弱，你们每一个人都在自己的位置上为班级默默付出，老师眼里你们每一个都很出色！作为你们的老师我何等幸福！
可亲的孩子们，明天路途依旧遥远，我愿意张开双臂同你一起迎接阳光、雨露，我愿意奉献双手，托起你们的幸福！