【摘 要】
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2008年3月,笔者在对药剂专业2006级学生讲＂药物相互作用＂这部分内容时发现,大多数学生表示对该内容完全理解不了。因为当中涉及了医学基础、药物化学、药物商品学等学科的内容,
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2008年3月,笔者在对药剂专业2006级学生讲＂药物相互作用＂这部分内容时发现,大多数学生表示对该内容完全理解不了。因为当中涉及了医学基础、药物化学、药物商品学等学科的内容,学生若对前面基础课程知识掌握得不牢固,会直接影响到对该内容的理解。2009年笔者在给药剂专业2007级学生讲同样内容时发现,他们也忘记了以前学过的知识,同样抱怨这部分内容很难。于是笔者运用多媒体将抽象的教学内容用简单的图示表现出来,再通过自己的详细讲解,发现有八成左右的学生能够掌握这部分教学内容。
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