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为了探讨在智慧课堂教学环境下独立学院学生的课堂投入度现状,文章以《大学计算机基础》课程为例,采用单组前后测实验研究方法,发现智慧课堂环境下学生的课堂投入度有显著提升。同时,以投入度的三个维度分别为因变量,学习动机等八个二级指标为自变量,运用回归分析对数据进行分析,探讨课堂投入度的影响因素。
智慧课堂环境下独立学院学生课堂投入度及影响因素研究——以《大学生计算机基础》课程为例
【摘 要】
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为了探讨在智慧课堂教学环境下独立学院学生的课堂投入度现状,文章以《大学计算机基础》课程为例,采用单组前后测实验研究方法,发现智慧课堂环境下学生的课堂投入度有显著提
【机 构】
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湖北经济学院法商学院信息工程系,华中师范大学教育信息技术学院
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2020年16期
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