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摘 要：作者多年从事专业教学，多次参加国级、省级职业院校微课大赛并取得优异成绩，在此对微课的制作与教学应用进行探索和总结，与同行交流分享。
关键词：微课 职业教育 单片机教学
微课教学近几年在我国迅速发展，作为一名职业院校的教师也应赶上时代步伐，在教学中不断学习武装自己。即利用业余时间，通过电脑、手机等制作出一系列微课视频为教学服务，引导学生自主学习，提高教学效率，为一体化翻转课堂提供教学资源。现以“简易电子计分器”为例，浅谈微课制作与教学应用。
一、基于课程特点确定课题
单片机课程是一门实操性很强的课程，其内容包括软件编程、硬件连接。基于本课程的特点，用具体工作任务给微课命名，即明确任务载体，突出学习目标，如“简易电子计分器”“8路数显抢答器”等。
二、资源准备
在制作微课前必须充分做好资源准备工作，只有这样才会高效地制作出高品质的微课。微课资源准备一般分为教学设计、图片、视频、解说词和字幕、背景音乐、知识小结、习题互动等。下文笔者将分享微课资源准备的方法和步骤。
1.教学设计的准备
教学的好坏主要取决于教学设计，为了使微课达到预期的教学效果，笔者对微课的方案进行了精心设计，其主要包括微课内容的设计和教学环节的设计、教学重难点及其解决方法、教学方法及其手段、具体的教学过程。教学过程是教学设计的核心内容。下面进行“简易电子计分器”教学过程的设计。
首先是教学引入，笔者选择一些体育项目的图片进行展示，这些是同学们熟悉和爱好的体育活动，有较强的亲近感，然后直入主题，抛出本次课的具体任务——简易电子计分器制作，激发他们的学习兴趣，再通过直观形象的实际硬件操作演示，加深学生理解简易电子计分器的具体功能。紧接着笔者用录屏软件把proteus仿真的操作过程及控制要求进行录制并在微课中展示给同学们，使硬件电路结构一目了然，让学生能迅速掌握任务要求，为后面仿真电路图的绘制及程序的编制提供直观的载体。最后通过思维导图把本次微课涉及的知识做小结，通过习题闯关加深对理论知识的理解。
2.图片的准备及处理
图片的来源有很多，根据个人需求可以选择网上下载、手机拍照及電脑截屏等，以上提到的方法在笔者的微课上都使用过，同时还对图片大小、形状、位置等进行了处理。
3.视频的准备
微课视频主要有三种类型，用手机录像、用电脑录屏、动画视频，动画视频即是用动画软件制作的视频。在视频的处理上，还要对视频做放大、缩小、剪切等处理，为视频添加字幕和配音，在某些地方还加入了动态箭头、红色方框等符号做强调处理。
4.解说词和字幕的准备
在制作微课前必须精心设计解说词和字幕，笔者的微课从头到尾都配备了字幕和解说词，依据笔者的教学设计、课件及教材精心设计编写，在制作微课时直接添加。字幕一般为黑色字体，放在视频的下面。重要知识点也可以直接放在微课的明显地方，放大字体及配上鲜明的颜色，也可以加上动画处理，以达到突出知识点、吸引学生注意的目的。
5.音乐的准备及选取
对于一个微课来说，背景音乐至关重要。笔者把背景音乐分为三类，即片头音乐、提醒类音乐、从头到尾的连续性音乐。现在笔者介绍下它们的选取方法和作用，片头音乐的选取，应该节奏欢快，播放音量为100%，播放时间设计在10秒以内，目的是吸引观看学生的注意力及激发学习兴趣。提醒类音乐一般为2秒左右，在视频中起到强调和吸引注意作用。从头到尾的背景音乐，笔者比较喜欢选择自然、柔和、轻松的音乐，而且音量尽量调到10%左右以不影响配音解说为佳。背景音乐在微课中起到吸引、强调、注意和使人心情愉悦的作用。所以正确选取和使用背景音乐，对于制作出一个好微课必不可少。
6.知识小结、习题互动的准备
知识小结可以采用知识罗列的方法，也可采用思维导图的方法，笔者的微课采用的是思维导图。用思维导图做知识小结，这需要教师有严谨的逻辑思维和发散思维，把涉及的知识点都要罗列好，而且按等级和层次分布，便于学生理解和记忆。习题互动是微课唯一一个可以达到与学生互动的环节，也是对学生学习效果的一个自检过程，可以安排选择和判断两种题型，答题后会及时给出结果，如果答错还会显示正确答案和注释。
制作微课时把以上精心准备的资源添加进去，制作时会感到资源准备得越充分制作起来越轻松。
三、制作工具的选用及功能介绍
制作微课主要有硬件工具和软件工具。硬件工具主要是电脑、视频拍摄工具（手机、录像机）、录制环境空间（10～20平方米，安静无声音），麦克风、摄像三脚架、摄像使用灯、摄像使用的绿幕、绿幕支架;软件工具主要功能有录屏、视频处理、动画制作等。具体软件介绍如下。
1.剪辑师软件
剪辑师是一款操作简单的录屏剪辑软件，能支持快速录屏、剪辑和生成视频等功能，适合初级的视频制作用户，特别适用于有微课制作需求的教师。笔者在制作微课时就是通过剪辑师软件把proteus仿真的操作过程及控制要求进行录制，并对视频细节做放大、缩小及剪切等处理。
2.万彩动画大师软件
万彩动画大师是一款好用的动画视频制作工具，操作简单易上手，可用来制作企业宣传片、动画片、产品介绍短片、趣味课件视频、微课视频和演示演讲动画视频等。“简易电子计分器”微课制作使用的就是这款软件，如添加文字、添加视频、配音及背景音乐、添加图片、添加角色、制作动画等。
3.会声会影软件
会声会影X8中文版是一款强大的视频编辑处理软件。会声会影X8中文版的使用十分广泛，满足了许多用户的需求，而且使用较为简单。对于日常的视频处理，初学者也能很快上手，可以在短时间内体验影片剪辑乐趣。同时操作简单、功能强大的会声会影编辑模式，是从捕获、剪接、转场、特效、覆叠、字幕、配乐到刻录，全方位地剪辑视频。 4.优芽互动微课制作软件
优芽互动电影也是一款优秀的在线动画课件制作工具，它不仅提供了对场景、人物、动作的支持，还糅合了PPT页面的编辑方式，同时还支持在动画电影中嵌入测试题，因此更加符合教师的使用习惯和教育特点。
四、微课的制作、发布与应用
1.内容安排及时间分配
笔者制作的微课一般分为教学引入、重难点知识、习题互动、微课小结四个部分。时间分配一般是教学引入占10%左右，目的是引导学生明确学习任务;重难点知识占70%左右，知识点一般为一到两个，可以通过图片、文字、动画等手段，把知识点全面、详细地展现出来;习题互动占10%左右，这个环节可达到学生互动、知识内化的一个目的;微课小结占10%左右，把重难点知识做一个总结，起到知识强化的作用。
2.制作过程及发布
微视频是微课的核心，常见的制作方式是拍摄式、录屏式、动画式。微课“简易电子计分器”采用动画式兼拍摄式和录屏式手段制作，先是在网上收集图片，再用手机把简易电子计分器的操作功能录下，接下来用剪辑师把proteus软件仿真过程通过录屏录制下来，用万彩大师制作出两个动画视频，用MindMaster思維导图软件制作出本次微课的知识小结，用优芽互动软件制作互动习题，然后把这些内容通过万彩大师软件统一进行剪切、放大、添加字幕、添加配音、添加音乐、添加片头片尾、动画制作等编辑处理。最后通过万彩大师导出功能生成一个精美的微视频。
发布、应用是制作微课的最终目的。笔者把课件、微视频资源包上传到班级QQ群，督促学生课前观看并完成其练习。课前资源包也拷贝到单片机一体化工作站的电脑里，作为学生上课学习的资料，笔者根据学生对该微课的使用情况及效果，对本节微课进行了深刻的反思。最后，把微视频与教学设计、课件、配套练习、教学反思等一起打包上传到校园网站，供教师们借鉴使用、研讨评价。
五、小结
微课的制作主要是为教学服务的，最终目的是让学生更好地接受知识，锻炼其自主学习的能力，提高教学效率。因为课程内容不同，微课的应用也会有所不同。对于抽象的理论知识，学生不好理解，在制作微课时，可以把抽象的知识通过动画、图片变成形象的东西，在教学过程中帮助学生理解。对于实操性很强的教学部分，可以把操作过程录制下来，把细节、重点部分放大处理，并配备文字注释，把具体的过程标注清楚。这样学生在具体操作时会根据微课视频把握学习进度，减轻教师教学负担，提高教学效率，并增强学生自主学习的能力。微课内容可以是知识点，也可以是操作过程，在教学应用中，可以课前发放让学生自主学习，也可以在教学过程中播放，根据具体的实际教学情况制作微课、应用微课。微课制作和应用的分享希望能给其他教师带来一定的教学帮助，同时笔者也会继续在教学中不断学习，制作出更多更好的微课视频并分享，更好地为教学服务。
参考文献：
[1]胡铁生.微课设计的六种实用技巧[J].中国信息教育，2017（12）.
[2]方其桂.翻转课堂与微课制作技术[M].北京：清华大学出版社，2017.
（作者单位：河北省承德技师学院;承德工业学校）
关键词：微课 职业教育 单片机教学
微课教学近几年在我国迅速发展，作为一名职业院校的教师也应赶上时代步伐，在教学中不断学习武装自己。即利用业余时间，通过电脑、手机等制作出一系列微课视频为教学服务，引导学生自主学习，提高教学效率，为一体化翻转课堂提供教学资源。现以“简易电子计分器”为例，浅谈微课制作与教学应用。
一、基于课程特点确定课题
单片机课程是一门实操性很强的课程，其内容包括软件编程、硬件连接。基于本课程的特点，用具体工作任务给微课命名，即明确任务载体，突出学习目标，如“简易电子计分器”“8路数显抢答器”等。
二、资源准备
在制作微课前必须充分做好资源准备工作，只有这样才会高效地制作出高品质的微课。微课资源准备一般分为教学设计、图片、视频、解说词和字幕、背景音乐、知识小结、习题互动等。下文笔者将分享微课资源准备的方法和步骤。
1.教学设计的准备
教学的好坏主要取决于教学设计，为了使微课达到预期的教学效果，笔者对微课的方案进行了精心设计，其主要包括微课内容的设计和教学环节的设计、教学重难点及其解决方法、教学方法及其手段、具体的教学过程。教学过程是教学设计的核心内容。下面进行“简易电子计分器”教学过程的设计。
首先是教学引入，笔者选择一些体育项目的图片进行展示，这些是同学们熟悉和爱好的体育活动，有较强的亲近感，然后直入主题，抛出本次课的具体任务——简易电子计分器制作，激发他们的学习兴趣，再通过直观形象的实际硬件操作演示，加深学生理解简易电子计分器的具体功能。紧接着笔者用录屏软件把proteus仿真的操作过程及控制要求进行录制并在微课中展示给同学们，使硬件电路结构一目了然，让学生能迅速掌握任务要求，为后面仿真电路图的绘制及程序的编制提供直观的载体。最后通过思维导图把本次微课涉及的知识做小结，通过习题闯关加深对理论知识的理解。
2.图片的准备及处理
图片的来源有很多，根据个人需求可以选择网上下载、手机拍照及電脑截屏等，以上提到的方法在笔者的微课上都使用过，同时还对图片大小、形状、位置等进行了处理。
3.视频的准备
微课视频主要有三种类型，用手机录像、用电脑录屏、动画视频，动画视频即是用动画软件制作的视频。在视频的处理上，还要对视频做放大、缩小、剪切等处理，为视频添加字幕和配音，在某些地方还加入了动态箭头、红色方框等符号做强调处理。
4.解说词和字幕的准备
在制作微课前必须精心设计解说词和字幕，笔者的微课从头到尾都配备了字幕和解说词，依据笔者的教学设计、课件及教材精心设计编写，在制作微课时直接添加。字幕一般为黑色字体，放在视频的下面。重要知识点也可以直接放在微课的明显地方，放大字体及配上鲜明的颜色，也可以加上动画处理，以达到突出知识点、吸引学生注意的目的。
5.音乐的准备及选取
对于一个微课来说，背景音乐至关重要。笔者把背景音乐分为三类，即片头音乐、提醒类音乐、从头到尾的连续性音乐。现在笔者介绍下它们的选取方法和作用，片头音乐的选取，应该节奏欢快，播放音量为100%，播放时间设计在10秒以内，目的是吸引观看学生的注意力及激发学习兴趣。提醒类音乐一般为2秒左右，在视频中起到强调和吸引注意作用。从头到尾的背景音乐，笔者比较喜欢选择自然、柔和、轻松的音乐，而且音量尽量调到10%左右以不影响配音解说为佳。背景音乐在微课中起到吸引、强调、注意和使人心情愉悦的作用。所以正确选取和使用背景音乐，对于制作出一个好微课必不可少。
6.知识小结、习题互动的准备
知识小结可以采用知识罗列的方法，也可采用思维导图的方法，笔者的微课采用的是思维导图。用思维导图做知识小结，这需要教师有严谨的逻辑思维和发散思维，把涉及的知识点都要罗列好，而且按等级和层次分布，便于学生理解和记忆。习题互动是微课唯一一个可以达到与学生互动的环节，也是对学生学习效果的一个自检过程，可以安排选择和判断两种题型，答题后会及时给出结果，如果答错还会显示正确答案和注释。
制作微课时把以上精心准备的资源添加进去，制作时会感到资源准备得越充分制作起来越轻松。
三、制作工具的选用及功能介绍
制作微课主要有硬件工具和软件工具。硬件工具主要是电脑、视频拍摄工具（手机、录像机）、录制环境空间（10～20平方米，安静无声音），麦克风、摄像三脚架、摄像使用灯、摄像使用的绿幕、绿幕支架;软件工具主要功能有录屏、视频处理、动画制作等。具体软件介绍如下。
1.剪辑师软件
剪辑师是一款操作简单的录屏剪辑软件，能支持快速录屏、剪辑和生成视频等功能，适合初级的视频制作用户，特别适用于有微课制作需求的教师。笔者在制作微课时就是通过剪辑师软件把proteus仿真的操作过程及控制要求进行录制，并对视频细节做放大、缩小及剪切等处理。
2.万彩动画大师软件
万彩动画大师是一款好用的动画视频制作工具，操作简单易上手，可用来制作企业宣传片、动画片、产品介绍短片、趣味课件视频、微课视频和演示演讲动画视频等。“简易电子计分器”微课制作使用的就是这款软件，如添加文字、添加视频、配音及背景音乐、添加图片、添加角色、制作动画等。
3.会声会影软件
会声会影X8中文版是一款强大的视频编辑处理软件。会声会影X8中文版的使用十分广泛，满足了许多用户的需求，而且使用较为简单。对于日常的视频处理，初学者也能很快上手，可以在短时间内体验影片剪辑乐趣。同时操作简单、功能强大的会声会影编辑模式，是从捕获、剪接、转场、特效、覆叠、字幕、配乐到刻录，全方位地剪辑视频。 4.优芽互动微课制作软件
优芽互动电影也是一款优秀的在线动画课件制作工具，它不仅提供了对场景、人物、动作的支持，还糅合了PPT页面的编辑方式，同时还支持在动画电影中嵌入测试题，因此更加符合教师的使用习惯和教育特点。
四、微课的制作、发布与应用
1.内容安排及时间分配
笔者制作的微课一般分为教学引入、重难点知识、习题互动、微课小结四个部分。时间分配一般是教学引入占10%左右，目的是引导学生明确学习任务;重难点知识占70%左右，知识点一般为一到两个，可以通过图片、文字、动画等手段，把知识点全面、详细地展现出来;习题互动占10%左右，这个环节可达到学生互动、知识内化的一个目的;微课小结占10%左右，把重难点知识做一个总结，起到知识强化的作用。
2.制作过程及发布
微视频是微课的核心，常见的制作方式是拍摄式、录屏式、动画式。微课“简易电子计分器”采用动画式兼拍摄式和录屏式手段制作，先是在网上收集图片，再用手机把简易电子计分器的操作功能录下，接下来用剪辑师把proteus软件仿真过程通过录屏录制下来，用万彩大师制作出两个动画视频，用MindMaster思維导图软件制作出本次微课的知识小结，用优芽互动软件制作互动习题，然后把这些内容通过万彩大师软件统一进行剪切、放大、添加字幕、添加配音、添加音乐、添加片头片尾、动画制作等编辑处理。最后通过万彩大师导出功能生成一个精美的微视频。
发布、应用是制作微课的最终目的。笔者把课件、微视频资源包上传到班级QQ群，督促学生课前观看并完成其练习。课前资源包也拷贝到单片机一体化工作站的电脑里，作为学生上课学习的资料，笔者根据学生对该微课的使用情况及效果，对本节微课进行了深刻的反思。最后，把微视频与教学设计、课件、配套练习、教学反思等一起打包上传到校园网站，供教师们借鉴使用、研讨评价。
五、小结
微课的制作主要是为教学服务的，最终目的是让学生更好地接受知识，锻炼其自主学习的能力，提高教学效率。因为课程内容不同，微课的应用也会有所不同。对于抽象的理论知识，学生不好理解，在制作微课时，可以把抽象的知识通过动画、图片变成形象的东西，在教学过程中帮助学生理解。对于实操性很强的教学部分，可以把操作过程录制下来，把细节、重点部分放大处理，并配备文字注释，把具体的过程标注清楚。这样学生在具体操作时会根据微课视频把握学习进度，减轻教师教学负担，提高教学效率，并增强学生自主学习的能力。微课内容可以是知识点，也可以是操作过程，在教学应用中，可以课前发放让学生自主学习，也可以在教学过程中播放，根据具体的实际教学情况制作微课、应用微课。微课制作和应用的分享希望能给其他教师带来一定的教学帮助，同时笔者也会继续在教学中不断学习，制作出更多更好的微课视频并分享，更好地为教学服务。
参考文献：
[1]胡铁生.微课设计的六种实用技巧[J].中国信息教育，2017（12）.
[2]方其桂.翻转课堂与微课制作技术[M].北京：清华大学出版社，2017.
（作者单位：河北省承德技师学院;承德工业学校）