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我国高等教育实现了跨越式发展，而高校新教师普遍存在着素质、学历、能力等方面与高等教育发展不适应的状况。如何开展更为积极有效的培训，使新教师具备先进的教学理念和科学的教学方式，已是当务之急。美国教师入职培训的一些具体做法，对我国高校新教师入职教育有一定的借鉴作用。
中美高校新教师入职培训比较研究
【摘 要】
：
我国高等教育实现了跨越式发展，而高校新教师普遍存在着素质、学历、能力等方面与高等教育发展不适应的状况。如何开展更为积极有效的培训，使新教师具备先进的教学理念和科学的
【机 构】
：
华南师范大学
【出 处】
：
继续教育研究
【发表日期】
：
2008年4期
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