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词汇是语言习得的基础。在英语词汇中占据重要比重的多义词的学习是大学词汇学习的重点和难点。原型范畴理论从认知的角度对词汇的范畴化现象进行了解读,阐明了多义词形成的原因及各个义项间的关系,为多义词的教学实践提供了理论基础。
原型范畴理论视角下的大学英语多义词教学
【摘 要】
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词汇是语言习得的基础。在英语词汇中占据重要比重的多义词的学习是大学词汇学习的重点和难点。原型范畴理论从认知的角度对词汇的范畴化现象进行了解读,阐明了多义词形成的
【机 构】
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伊犁师范学院
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2018年04期
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