论文部分内容阅读
“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”入选世界文化遗产的22个遗产点中,泉州市舶司和南外宗正司两处遗址,显得尤为特别,虽均只存一方石碑伫立,却昭示了泉州昔日“经济特区”和“皇权副中心”的双重身份,加上天然良港的区位优势,集齐天时、地利、人和的泉州,在宋元之际终于得以升级成“东方第一大港”。
官设门户 皇室移居 市舶司:见证“东方第一大港”崛起
【摘 要】
：
“泉州:宋元中国的世界海洋商贸中心”入选世界文化遗产的22个遗产点中,泉州市舶司和南外宗正司两处遗址,显得尤为特别,虽均只存一方石碑伫立,却昭示了泉州昔日“经济特区”和“皇权副中心”的双重身份,加上天然良港的区位优势,集齐天时、地利、人和的泉州,在宋元之际终于得以升级成“东方第一大港”。
【出 处】
：
国家人文历史
【发表日期】
：
2021年20期
其他文献
在高中生语文学习时,阅读一直是语文教学的核心。群文阅读教学对提高高中生语文综合学习能力有着较为重要的促进和指导作用。但是在高中语文传统教学模式下,语文老师只是一味要求提高学生阅读数量和阅读效率,这会使高中生对阅读产生厌烦和抵触情绪,学生不愿意主动投入到课堂学习中。对此,在今后高中语文阅读教学中,应该逐渐传遍传统单一枯燥化的教学模式,不断加强对群文教学理念的引入力度,从而有效提高高中生语文核心素养,这也会对学生今后语文学习也有着较为重要的促进和指导作用。
顶岗实习因实施时间长、地域分散、涉及面广等特点,存在岗位数量不足、过程管理困难、考核评价不科学等问题。本文提出利用过程共管、成果同享、责任均担的校企双主体协同育人机制解决实习岗位数量不足的问题;通过建设多层次、多方位、校企合作的实习管理队伍及信息化实习管理平台,解决远程管理困难的问题;通过构建多方参与的“双PDCA循环”顶岗实习质量监控评价反馈机制,借助信息化实习管理平台,解决实习考核评价不科的问题。