【摘 要】
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<正>一、课题的选择和确定1.指导思想、理论依据研究性学习课程的开设成为国内外课程改革的共同趋势。同时,随着新课改深入推进,开展校本教研、渗透乡土地理不仅是落实新课标
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<正>一、课题的选择和确定1.指导思想、理论依据研究性学习课程的开设成为国内外课程改革的共同趋势。同时,随着新课改深入推进,开展校本教研、渗透乡土地理不仅是落实新课标精神的需要,也是学习身边地理、有用地理,培养未来公民必备地理素养的重要平台。本文的研究性学习是指学生在教师的指导下,从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定地理研究专题,围绕专题用类似科学研究的方式主动地获取知识、
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