【摘 要】
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《教育心理学》课程是大部分师范类院校均开设的一门专业课程,由于受到学时、班额以及研究结果日益丰富等因素的影响,该门课程的教学在传统常规教学模式下遭遇到了困境。利用
【机 构】
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广东第二师范学院教育学院,广东第二师范学院学报编辑部
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《教育心理学》课程是大部分师范类院校均开设的一门专业课程,由于受到学时、班额以及研究结果日益丰富等因素的影响,该门课程的教学在传统常规教学模式下遭遇到了困境。利用微课"短小精悍、情景真实、主题突出、资源多样、形式灵活、交互性强、动态生成、便于传播、应用简单"的特点,将其应用到《教育心理学》课程教学改革中,可以取得不错的效果。
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