这是一节我们期待已久的数学选修课——折纸，朱老师为我们带来了什么呢？当当当当——变脸六边形！听上去挺有意思的，那么我们来看个究竟.
　　首先，朱老师让我们观看了视频，除了变脸之外，里面有一个好玩的变脸六边形. 它被不停地翻来转去，大约一分钟的视频中竟没怎么重样！太有意思了、太厉害了！但是看着那个成品……好像也蛮复杂的……
　　其实材料很简单，只要有一个纸条就行（最好是长一点的）. 先折出一个等边三角形，最上面顶点靠近纸条边（不然直接画一个也行，本人就是画的），在纸条边上折出一个等边三角形之后，按照这个三角形的轮廓向下复制，每两个就组成一个菱形的那种形状！折纸么，这种活计一定要精细，所以折的时候要正着折一个再反过来折一个，就像弹簧那种形状一样，这样折出来的三角形才能一样大，要不一个一个套上去肯定误差很大. 然后呢，先把前两个三角形翻上去，再把下一个三角形折下来，再把下两个三角形之后的给折上去，依此顺序向下，就会形成一个双层的、与原来形状相同的纸条，就是短了一半. 其实更简易一点就是拽着纸条两端以不同方向进行翻转.
　　最后，按照原来的顺序再折一遍，但第二次和第三次要反方向折.这时就会惊喜地发现，已经形成一个六边形的形状.把两个单独的三角形连起来，OK，大功告成！
　　老师说得很详细，听起来好像也不难，但是做起来就不是和想的一回事了！课堂上我是几经挫折才折好，玩了一会又发现不知道翻到哪一个面了. 原来翻来翻去的三个面上都有标记，这个面没有.检查了一下，发现是新的三个面.不对，和老师说的不一样. 据推测应该是反面！怎么翻过去的呢？还真不太清楚，捣鼓半天也没有弄明白. 这真是看起来容易做起来难啊！
　　哎，那个谁，我那个小六边形，能不能不要再翻下去了，求你还原到原来的那个面吧. 我都完全乱了呀！
　　【点评】学生在接触新鲜事物的时候，首先是有兴趣，当她觉得好玩的时候，才会充满好奇心去一探究竟. 数学折纸，乍看上去，结构复杂，容易让学生有退缩心理，但分解下来，实际上还是容易上手，可以操作的. 笔者用自己一贯轻松的笔调记叙了变脸六边形这节课的学习过程，自己的惊喜、收获、疑惑跃然纸上，让我们在看到小作者用心学习的同时，也感受到了小作者学习过程中的快乐！
　　（指导老师：朱呈霞）