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本文首先通过分析调研收集到的案例和本校发生的案例,总结高校教师学术道德,寻找学风“不端”的表现;其次,分析学术道德和学术风气“不端”所造成的危害;再次,寻找高校教师学术道德与学风“不端”的原因;最后,提出了建设良好的高校教师学术道德与学风的措施,为政府有关部门的科学决策与高校科研管理提供了理论参考。