【摘 要】
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长期以来,班主任被看作是“人人能为”、不具有专门学问的工作,现在我们都知道,这种观念是错误的,作为与学生朝夕相处的教育者--班主任,仅仅是维持班级秩序和教好某一门课程
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,南京市鼓楼区银城花园174号502室,210036
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长期以来,班主任被看作是“人人能为”、不具有专门学问的工作,现在我们都知道,这种观念是错误的,作为与学生朝夕相处的教育者--班主任,仅仅是维持班级秩序和教好某一门课程是远远不能胜任的,因此,中小学班主任应该树立“多角色意识”.特别是在提倡素质教育的今天,心理健康教育占有重要的地位,班主任有一个全新的角色,即心理健康教育的具体实施者.
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