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“教育经典选读”一般采用读书指导与学生试讲相结合的教学方法,由于侧重点不同,该方法包含不同教学模式,比较典型的有：以学生个体阅读经典、撰写论文后答辩为形式,重在提高学生理论素养的模式;以学生小组阅读经典、集体备课后授课为形式,重在提高学生教学技能的模式。这两种模式都有一定的局限性,需从读书指导和课堂试讲两个方面加以提高。