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文章对不同评价类型、不同生源地、不同性别、不同政治面貌和不同家庭经济状况大学生综合素质的差异性进行了实证对比，对不同测评结果的影响因素进行了分析，在此基础上对现行的学生评价体系进行了再思考，并指出了本实证研究需要注意的问题。
基于学生综合素质群体差异性的学生评价体系改革再思考
【摘 要】
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文章对不同评价类型、不同生源地、不同性别、不同政治面貌和不同家庭经济状况大学生综合素质的差异性进行了实证对比，对不同测评结果的影响因素进行了分析，在此基础上对现行的
【机 构】
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厦门大学教育研究院,温州大学
【出 处】
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教育与考试
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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浙江省社科联重点课题“转型期地方本科高校学生评价制度改革研究”（项目编号：2010242）,浙江省2011教育科学规划研究课题“地方本科高校高素质应用型人才评价制度研究”（项目编号：SCG137）之研究成果.
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