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以初中化学"爆炸条件探究"的实验课为例,介绍面粉爆炸实验的探索和改进,对课堂教学过程的设计和组织作了阐述与反思。提出真正的改进实验应安全可行、现象明显、重复性好,不仅给学生实验探究带来便利,也要给同行更多启发。
关于“爆炸条件探究”实验课的实践和思考
【摘 要】
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以初中化学"爆炸条件探究"的实验课为例,介绍面粉爆炸实验的探索和改进,对课堂教学过程的设计和组织作了阐述与反思。提出真正的改进实验应安全可行、现象明显、重复性好,不
【机 构】
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高邮市汪曾祺学校
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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扬州市教育科学“十三五”规划课题“基于提升学生科学素养的初中化学命题研究”(G/16/P/042)的阶段性研究成果
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