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课堂教学改革直接关系新课程改革的成功与失败。在课堂教学中应充分进行有效的课前准备，分析清楚学生目前的学习生活状况、创造性地改进教材资源的呈现方式。同时，从具体的教学情境出发有效地组织课堂教学，处理好老师指导作用与学生主动探究之间的关系，让学生在不断地思考问题和解决问题的过程中思维得到充分的发展。通过上述拳措，小学数学课堂教学的实用性和有效性才得以突出。