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随着外语教育事业的发展,人们对英语教学质量的要求越来越高.然而影响英语课堂教学效果最主要的原因是学生的情感因素.本文重点分析了有利或不利于学生课堂表现的情感因素,并提出了建议和解决方案.
英语课堂情感作用的再认识
【摘 要】
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随着外语教育事业的发展,人们对英语教学质量的要求越来越高.然而影响英语课堂教学效果最主要的原因是学生的情感因素.本文重点分析了有利或不利于学生课堂表现的情感因素,并
【机 构】
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琼州大学外语系
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2005年6期
【基金项目】
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琼州大学校科研和教改项目
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