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与原有的传统模式相比,深度学习更注重以人为中心。在数学教学过程中,教师引导学生深度学习,可以让学生有效学习数学课本知识,将所学知识整理成知识框架,从而更好地理解和认识数学知识,提高学习成绩。基于此,本文对引导学生深度学习的小学数学教学策略进行了探讨,以供参考。
促进学生深度学习的小学数学教学策略探析
【摘 要】
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与原有的传统模式相比,深度学习更注重以人为中心。在数学教学过程中,教师引导学生深度学习,可以让学生有效学习数学课本知识,将所学知识整理成知识框架,从而更好地理解和认
【机 构】
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安徽省阜阳市第二实验小学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2020年16期
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