【摘 要】
：
中学物理是重要的课程,学生学习热情的高低影响其学习的成效.物理学科知识抽象而晦涩,而构建趣味性物理课堂从更接近生活的角度、以更易理解的方式提高其学习兴趣,可以进一步提高学生的学习效率,也有利于增加学生直观生动的学习体验,培养学生的学科素养.本文通过探究生活化的趣味实验在物理课堂中的应用,对学生进行学习兴趣培养,分析如何寓教于乐,提高教学效率和学生的物理学习水平,并指出切实可行的发展策略及案例.
论文部分内容阅读
中学物理是重要的课程,学生学习热情的高低影响其学习的成效.物理学科知识抽象而晦涩,而构建趣味性物理课堂从更接近生活的角度、以更易理解的方式提高其学习兴趣,可以进一步提高学生的学习效率,也有利于增加学生直观生动的学习体验,培养学生的学科素养.本文通过探究生活化的趣味实验在物理课堂中的应用,对学生进行学习兴趣培养,分析如何寓教于乐,提高教学效率和学生的物理学习水平,并指出切实可行的发展策略及案例.
其他文献
＜正＞用南瓜作辅料喂蛋鸡,可使其产蛋量显著增加,且蛋大、孵化率高,同时可缩短蛋鸡的停产期。饲喂方法如下:1.生喂。将生南瓜切成0.5～1厘米的方丁,待鸡吃其他粗料七八成饱时,把生南瓜丁投入鸡饲槽,任其取食。2.熟喂。将南瓜切碎,煮烂,拌入
＜正＞主持人按语:"话语"discourse一词,最早来自语言学。但近些年该词热度急升,不仅在语言学中引发了"话语分析""批评话语分析""多模态话语分析"等研究的持续增温,还与社会学、文化学、人类学等多个学科形成交叉研究,致力于以话语研究的理论与方法解决人类社会文化领域中与交际有关的各种问题。近些年来,"话语"逐渐成为政治学领域中的核心术语,直接与"话语权"及国家文化软实力联系起来。这一方面说明语
舞蹈教案在舞蹈教学的过程中有着必不可少的作用。编写教案的过程既是教师不断梳理自己感性体验,积累教学成果的过程;也是整理教学历程,总结教学经验的可贵依据。随着现代科学技术的发展和教学方法的改革,对于发挥教师的教学主导作用来说,教案对于组织教学有着必不可少的作用,而这个作用将会越来越在舞蹈教学中体现。
试验旨在研究蛋鸡日粮中不同来源的Zn、Mn和Cu（有机vs.无机）对产蛋性能和蛋壳质量的影响。选择180羽38周龄的W36来航蛋鸡随机分到36个蛋鸡笼中,每笼5羽蛋鸡,采食6种试验日粮,每6笼为1个处理组。试验期为38~53周龄。其中3个试验处理,基础日粮中分别含有无机锌、无机锰和无机铜65mg/kg、75mg/kg、7mg/kg;65mg/kg、75mg/kg、7mg/kg;40mg/kg、40
聚焦培养目标，打造专业特色，是提高人才培养质量的基础条件。结合师范专业认证、小学教育专业师范生教师职业能力标准以及教育部全面提高本科教育教学质量等系列文件精神，提出从强化应用型人才培养思维、促进多学科交叉融合、整合资源驱动协同发展、构建人才培养闭环体系等方面发力，持续打造小学教育专业特色，并对具体实施策略作了探讨。
本文对e-Navigation技术的基本特性、发展历程、应用目标等进行了介绍，选择e-Navigation技术支持下的船舶防搁浅海事管理服务（包括e-Navigation框架形成前的船舶搁浅原因、研究理论依据、研究模型建立、相关规则设定等）、e-Navigation技术框架下航标资源唯一识别符命名空间相关问题两个方面，对e-Navigation技术在海事管理中的运用方式展开分析，希望为从业人员提供
本文以苹果、甜橙、胡萝卜、糯米和海藻糖为原料,在单因素试验的基础上利用正交试验优化冻干苹果复合果蔬块的工艺。结果表明,先按照苹果甜橙比例1:0.6、苹果胡萝卜比例1:0.4制成果蔬混合物,当果蔬混合物添加量为92%,海藻糖添加量为4%,糯米添加量为4%时,制得的产品感官评分92.9,硬度3 125 g,产品呈现良好的品质和口感。
以新鲜余甘子为原料，采用真空冷冻干燥技术，在单因素试验的基础上通过正交试验优化余甘子果粉制备工艺。结果表明，真空冷冻干燥制备余甘子果粉的最佳工艺参数为：热烫时间30 s,β-环状糊精添加量8 g/200 g，木糖醇添加量5 g/200 g，过80目筛。此条件下制得的余甘子果粉含水率低，为4.99%±0.02%，符合行业标准；产品多酚含量为196.39 mg/g，总糖含量为1.036 mg/g,VC
新课改的提出对于高中的教学也有了新的要求,高中时期的学习生活压力较大,并且在这样的发展背景下,学生的心理问题也呈现多样化的发展趋势,所以必须要重视心理健康教育,及时帮助学生缓解压力,采用有效的方式进行引导,让学生能够正确地面对高中的学习和生活压力。学生的心理健康教育对于学生的成长和发展的意义重大,只有能够对学生的心理问题成因进行深入的分析,才能找到解决问题的方法,帮助学生疏导,正确面对事物。本文针
高中生心理健康教育的重要性日渐提升，“五育并举”教育理念持续深入。文章概述了“五育融合”的基本理念，概述了高中生心理健康教育的现状，结合“五育融合”理念探索了高中生心理健康教育的实施策略。