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本文从素质教育和基础教育课程改革所提倡的增强学校教育中文理沟通的理念出发，通过一些例子从现象上说明数学与诗词之间有广泛的联系，然后从哲学和美学的历史回顾，分析了这种联系的渊源。
数与诗的联系及溯源
【摘 要】
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本文从素质教育和基础教育课程改革所提倡的增强学校教育中文理沟通的理念出发，通过一些例子从现象上说明数学与诗词之间有广泛的联系，然后从哲学和美学的历史回顾，分析了这种联
【机 构】
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遵义师范学院数学系
【出 处】
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遵义师范学院学报
【发表日期】
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2007年6期
【基金项目】
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贵州省基础教育科学研究、教育教学实验(重点)课题资助项目(2005A011);遵义师范学院科研基金资助项目(200418)
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