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写作教学在小学语文课程中占有重要地位,低年级写话是小学生习作入门,其重要性不言而喻。笔者基于低年级学生心理特点在低年级实施童话体写话教学,并设计出具体实施策略及评价方式,力求能激发学生写话兴趣,培植其习作自信,提高其写作水平,从而为中、高年级习作教学打好基础。
借助童话体,创新低年级写话教学
【摘 要】
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写作教学在小学语文课程中占有重要地位,低年级写话是小学生习作入门,其重要性不言而喻。笔者基于低年级学生心理特点在低年级实施童话体写话教学,并设计出具体实施策略及评
【机 构】
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福建厦门市江头中心小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2018年04期
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