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随着新课程改革的深入发展,以培养学生发散性思维能力为主要目标的新的初中历史教学方法逐渐被教师们所接受,这使初中历史教学效能和教学质量有了较大幅度的提升。在此,笔者主要谈谈发散教学法在初中历史教学中的应用。一、培养学生的求异精神,锻炼学生多角度思考问题的能力在初中历史教学中,发散思维主要表现在对历史问题的多角度、多层次和多元化的分析与思考,也就是多元化地看问题、提想法。