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【内容摘要】伴随着国家经济的发展，社会经济的不断进步，使人民的生活质量得到了显著的提高。随着经济的提高，汽车数量增多，对汽车方面的技术也得到了提高。当前我国职业高中汽车维修职业顶岗实习是中等职业学校解决规模扩大，教学实习设备不足问题的有效解决办法，也是使我国中职学校的学生学习技术，参与社会实践提高自身技术的主要方法，但随着职业高中的发展，学生顶岗实习效率低的现象成为了当前职业高中汽车维修专业发展的主问题。因此，本文针对当前我国职业高中企业维修专业顶岗实习稳定率的问题分析，找出影响学生顶岗实习稳定率的因素，并采取相应的对策，进而提高职业高中顶岗实习质量。
【关键词】职业高中 汽车维修专业 顶岗实习稳定率
随着国家全体人民生活质量的提高，促进了社会的发展，各家各户都购买了代步工具，汽车作为当前社会中应用广泛的代步工具，是现代化便捷的出行方式。在汽车数量的增加情况下，汽车维修工作成为了当前一个热门的专业。当前对汽车的维修工作来说，注重的是技术含量以及工作经验，因此，在职业高中汽车维修专业中，学校更注重的是培养学生维修汽车的实际操作能力而不是对其进行简单的灌输汽车理论教学，对于职业高中学生来，汽车维修的操作能力的重要性要远超于汽车理论，而在学校中学习简单的维修也无法提高学生的学习效率，因此，将学校中的学生派往到汽车维修店中去学习汽车维修技术是当前主要的教学方式，针对当前职业高中汽车维修专业中学生顶岗实习稳定率低的原因来分析，提高职业高中顶岗实习稳定率，促进教育发展。
一、职业高中汽车维修专业顶岗实习稳定率低的原因分析
1.对学生的心理教育工作没有做到位
当前我国职业高中学校的规模越来越大，数量越来越多，因此，前来学习的学生也在不断的增多，导致了当前职业高中中学生存在一定的误解。在职业高中中，对学生的心理培养是關键步骤，很多高中学生对实习报以美好的想象，很想去实习，而在真正进入实习的阶段却无法适应实习的工作强度，究其原因还是因为对学生的心理培养强度不够，学生对实习报以美好想象，没有吃苦耐劳的精神等，面对实习单位的工作繁忙和严格的规章制度没有做好心理准备，受不了与内心预期的落差，最终导致实习失败。
2.实习单位工作强度大，工作压力大
在职业高中学习的学生，很多都是没有经历过社会实践的学习，因此，在实习的过程中无法适应实习单位的工作强度，并且每一个实习单位都有着较高的规章制度，而前来实习的学生远远达不到实习单位预期的要求，导致学生在实习的过程中出现一定的厌烦情绪和无法胜任工作，难以适应实习岗位，长此以往也会影响到实习的稳定性。
3.专业知识以及专业技术不成熟
汽车维修专业是一个注重技术实践的专业，在以汽车理论的基础上学好技术就可以基本适应工作强度，但在职业高中中，存在很大一部分的学生有着不喜欢学习的情况，对于汽车基本理论知识认识不到位，对于专业技术也没有太高的技术含量，在进入实习岗位的情况下，无法完成基本工作，使实习单位无法接受，学生自身也无法接受，进而导致实习失败。
4.缺乏专业的教师指导
职业高中学习一般在学习阶段就完成了对基本理论知识的学习和技术知识的学习，但是在实习的过程中仍然会出现一系列的问题是学生无法解决的，这个时候没有一个良好教师去教授知识会使学生实习效率降低。
二、重视在实习前的学习培养工作
在职业高中中，学生一般会经过三年的学习然后开始进入实习岗位，也存在一些职业高中有两年的学习机会，因此，这短暂的学习会影响到学生未来的发展，因此，需要学校重视实习前的学习培养，增加学生技术能力和理论知识基础，使学生在学习的过程中更好的去完善自身，增加实习体验，提高实习稳定率。
三、加强学生顶岗实习的管理和监控
顶岗实习和职业高中教育的关键部分，需要进行严格的管理，是促进学生专业知识进步的机会，因此对学生顶岗实习的管理和监控工作是十分关键的，严格控制学生的评价机制和考核机制，将学生的工作表现以及技术的考核和实习的报告进行严格的评价，也对实习的学生加强管理和监控工作，是促进实习岗位稳定性的关键工作。
四、校方与企业协定好报酬
在我国的职业高中中，很多学校对于实习报酬划分模糊不清，导致很多学生对实习报以很大期望，也存在学生在实习过程中报酬太少的情况，使学生无法维持基本的生活，导致实习稳定率降低，因此校方要和企业协定好实习报酬，确保实习单位，学校有效推行顶岗实习。
结束语
汽车维修专业是看准当前我国汽车日益增多的机会所诞生的专业，也是当前火热的专业，但是顶岗实习稳定率低会影响到学校的名誉，造成较大的经济损失，因此，在未来的过程中，职业高中要针对该问题做出合理的解决方法以及对策，做好学生实习工作，深入了解学生在实习中存在的问题，切合考虑学生在实习过程中存在的麻烦等，做好对学生心理教育的工作，加强对学生基础理论和技术方面的培养，使学生成为一个高素质人才，提高实习稳定率。
【参考文献】
[1]王晓丽.汽车制造装配与维修专业人才需求与专业教学改革调研报告[J].职业，2019（23）：47-48.
[2]陆东新.中职汽车检测与维修专业顶岗实习模式的探索与实践探讨[J].农家参谋，2019（1）：144.
[3]魏星.浅谈汽车维修专业“工学结合”课程体系的构建[J].广东蚕业，2018，52（6）：64.
[4]马俊艳.中职汽车运用与维修专业顶岗实习稳定率低的原因及对策[J].汽车与驾驶维修（维修版），2017（11）：103.
[作者单位：甘肃省会宁职业中等专业学校（甘肃省会宁县郭城农业中学）]
【关键词】职业高中 汽车维修专业 顶岗实习稳定率
随着国家全体人民生活质量的提高，促进了社会的发展，各家各户都购买了代步工具，汽车作为当前社会中应用广泛的代步工具，是现代化便捷的出行方式。在汽车数量的增加情况下，汽车维修工作成为了当前一个热门的专业。当前对汽车的维修工作来说，注重的是技术含量以及工作经验，因此，在职业高中汽车维修专业中，学校更注重的是培养学生维修汽车的实际操作能力而不是对其进行简单的灌输汽车理论教学，对于职业高中学生来，汽车维修的操作能力的重要性要远超于汽车理论，而在学校中学习简单的维修也无法提高学生的学习效率，因此，将学校中的学生派往到汽车维修店中去学习汽车维修技术是当前主要的教学方式，针对当前职业高中汽车维修专业中学生顶岗实习稳定率低的原因来分析，提高职业高中顶岗实习稳定率，促进教育发展。
一、职业高中汽车维修专业顶岗实习稳定率低的原因分析
1.对学生的心理教育工作没有做到位
当前我国职业高中学校的规模越来越大，数量越来越多，因此，前来学习的学生也在不断的增多，导致了当前职业高中中学生存在一定的误解。在职业高中中，对学生的心理培养是關键步骤，很多高中学生对实习报以美好的想象，很想去实习，而在真正进入实习的阶段却无法适应实习的工作强度，究其原因还是因为对学生的心理培养强度不够，学生对实习报以美好想象，没有吃苦耐劳的精神等，面对实习单位的工作繁忙和严格的规章制度没有做好心理准备，受不了与内心预期的落差，最终导致实习失败。
2.实习单位工作强度大，工作压力大
在职业高中学习的学生，很多都是没有经历过社会实践的学习，因此，在实习的过程中无法适应实习单位的工作强度，并且每一个实习单位都有着较高的规章制度，而前来实习的学生远远达不到实习单位预期的要求，导致学生在实习的过程中出现一定的厌烦情绪和无法胜任工作，难以适应实习岗位，长此以往也会影响到实习的稳定性。
3.专业知识以及专业技术不成熟
汽车维修专业是一个注重技术实践的专业，在以汽车理论的基础上学好技术就可以基本适应工作强度，但在职业高中中，存在很大一部分的学生有着不喜欢学习的情况，对于汽车基本理论知识认识不到位，对于专业技术也没有太高的技术含量，在进入实习岗位的情况下，无法完成基本工作，使实习单位无法接受，学生自身也无法接受，进而导致实习失败。
4.缺乏专业的教师指导
职业高中学习一般在学习阶段就完成了对基本理论知识的学习和技术知识的学习，但是在实习的过程中仍然会出现一系列的问题是学生无法解决的，这个时候没有一个良好教师去教授知识会使学生实习效率降低。
二、重视在实习前的学习培养工作
在职业高中中，学生一般会经过三年的学习然后开始进入实习岗位，也存在一些职业高中有两年的学习机会，因此，这短暂的学习会影响到学生未来的发展，因此，需要学校重视实习前的学习培养，增加学生技术能力和理论知识基础，使学生在学习的过程中更好的去完善自身，增加实习体验，提高实习稳定率。
三、加强学生顶岗实习的管理和监控
顶岗实习和职业高中教育的关键部分，需要进行严格的管理，是促进学生专业知识进步的机会，因此对学生顶岗实习的管理和监控工作是十分关键的，严格控制学生的评价机制和考核机制，将学生的工作表现以及技术的考核和实习的报告进行严格的评价，也对实习的学生加强管理和监控工作，是促进实习岗位稳定性的关键工作。
四、校方与企业协定好报酬
在我国的职业高中中，很多学校对于实习报酬划分模糊不清，导致很多学生对实习报以很大期望，也存在学生在实习过程中报酬太少的情况，使学生无法维持基本的生活，导致实习稳定率降低，因此校方要和企业协定好实习报酬，确保实习单位，学校有效推行顶岗实习。
结束语
汽车维修专业是看准当前我国汽车日益增多的机会所诞生的专业，也是当前火热的专业，但是顶岗实习稳定率低会影响到学校的名誉，造成较大的经济损失，因此，在未来的过程中，职业高中要针对该问题做出合理的解决方法以及对策，做好学生实习工作，深入了解学生在实习中存在的问题，切合考虑学生在实习过程中存在的麻烦等，做好对学生心理教育的工作，加强对学生基础理论和技术方面的培养，使学生成为一个高素质人才，提高实习稳定率。
【参考文献】
[1]王晓丽.汽车制造装配与维修专业人才需求与专业教学改革调研报告[J].职业，2019（23）：47-48.
[2]陆东新.中职汽车检测与维修专业顶岗实习模式的探索与实践探讨[J].农家参谋，2019（1）：144.
[3]魏星.浅谈汽车维修专业“工学结合”课程体系的构建[J].广东蚕业，2018，52（6）：64.
[4]马俊艳.中职汽车运用与维修专业顶岗实习稳定率低的原因及对策[J].汽车与驾驶维修（维修版），2017（11）：103.
[作者单位：甘肃省会宁职业中等专业学校（甘肃省会宁县郭城农业中学）]