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摘要：研究不同反应重复量对反应抑制后效应的影响。采用停止信号范式，让被试完成不同反应重复量的反应抑制任务。结果显示，总的来说反应重复量因素和重复类型因素的主效应都显著：信号抑制条件下重复一次后比重复三次后无信号试次反应时要显著地长，但都与总的无信号试次反应时没有显著差异；信号反应条件下重复三次后与重复一次后无信号试次反应时没有显著差异，但都比总的无信号试次反应时显著地长。结果表明。不同反应重复量反应抑制后效应在信号抑制条件下既有认知控制调整也有自动化记忆提取。在信号反应条件下仅存在认知控制的执行加工。
关键词：反应重复量，反应抑制后效应，认知控制理论，自动化理论。
1.引言
已有大量的研究发现，在停止信号任务中信号抑制和信号反应后无信号试次反应时都比总的无信号试次反应时要长。这一停止信号后无信号试次变慢的现象被称为反应抑制后效应。有的研究表明不管被试抑制成功（信号抑制）还是抑制失败（信号反应），停止信号后无信号试次反应时都会延长（Log=&Cowan，1984；Rieger&Gauggel1999）；有的研究发现在抑制成功之后会延长（E，meric et aL，2007；Verbruggen&Logan，2008）；有的研究表明抑制失败之后会延长。
对反应抑制后效应的解释有两个理论。即认知控制理论和自动化理论。认知控制理论认为。对信号后元信号试次的反应是一个执行加工过程，其行为是对错误、冲突等任务环境的执行加工。自动化理论认为。对信号后无信号试次的反应是一个记忆提取过程，其反应是对熟练行为的自动化记忆提取。Verbruggen等人（2008）将信号抑制后无信号试次反应变慢视为重复启动，而将信号反应后无信号试次反应变慢看作试次间控制调整。重复启动就是自动化提取过程。试次间控制调整就是执行加工过程。因此。信号抑制后无信号试次反应变慢主要由于自动化的记忆提取。信号反应后无信号试次反应变慢由于认知控制的执行加工。
一些研究（mcger&Gauggel，1999；Bi8sett&Logan，2011）结果发现，当信号刺激后的无信号刺激与信号刺激重复时，反应抑制后效应更强。这些结果支持自动化理论。Bissett和Logan（2011）的研究表明，反应重复后无信号刺激变慢与刺激重复后无信号试次变慢的原理是一样的。他们认为反应重复后无信号试次变慢也是一个自动化的记忆提取过程。反应刺激重复使被试将停止信号与反应产生联结，当联结发生后被试会放慢信号后无信号刺激的反应速度。与刺激重复条件一样。反应重复量越多。对其后的无信号试次的反应越慢。但是，自学军和朱海（2013）的研究表明。不同刺激重复量条件下的反应抑制后效应并不支持自动化理论而支持认知控制理论。该研究的结果表明，不同刺激重复后无信号试次的反应时与总的无信号试次反应时没有显著差异。既然不同刺激重复条件下的反应抑制后效应支持认知控制理论，义因为反应重复与刺激重复的原理一样。则不同反应重复条件下反应抑制后效应策略也是认知控制的执行加工。本研究的目的是考察不同反应重复量对反应抑制后效应的影响。即研究被试在不同重复量条件下作反应的策略是认知控制的执行加工，还是自动化的记忆提取。本研究的假设是：不同反应重复量条件下的反应策略是认知控制的执行加工。
2.方法
2.1被试
大学本科生35名参加了本实验（平均年龄21.4岁，其中13名男生，22名女生）。所有被试都是右利手，视力或矫正视力正常，听觉正常，被试在之前一个月内没有做过类似的实验，所有被试均不知道实验目的。
2.2实验设计
本实验采用2（反应重复量：重复一次、重复三次）×2（重复类型：反应重复、交替重复）被试内实验设计。反应重复一次是指一个信号试次紧接着一个相同反应的无信号试次，反应重复三次是指三个反应相同的信号试次后紧接着一个相同反应的无信号试次。反应重复是指对信号刺激所作的反应与信号后无信号刺激所作的反应相同：交替重复是指对信号刺激所作的反应与信号后无信号刺激所作的反应不相同。
2.3实验材料
本实验采用有生命与无生命的两类词语作为刺激，具体刺激则各不相同。如，有生命的词语老虎、狮子等：无生命的词语桌子、椅子等。有生命类与无生命类词语的词频和熟悉性都没有显著差异（见表1），t检验值分别为，t（225）=-0.71，p>0.05；t（225）=-0.95，p>0.05。该实验中同一类刺激有同样的反应。但具体的刺激是不一样的。如刺激“老虎”呈现之后呈现刺激“狮子”。虽然都是动物类的并作同样的反应，但刺激不会重复出现。刺激呈现都是在白色背景上呈现黑色汉字。停止信号是一个声音信号（70dB，100ms，500Hz），通过耳机来呈现。
2.4实验仪器
联想笔记本电脑一台，电脑上运行E-prime程序控制系统编制的程序。笔记本电脑的分辨率为1024x768，刷新频率为60Hz。
2.5实验程序
采用E-prilne编制刺激呈现程序。首先呈现一个500ms的固定“+”符号，随后在白色屏幕背景上出现一个随机的代表有生命与无生命的词语，要求被试根据具体的反应对应关系既快义准确地对词语作出反应。代表有生命的词语出现时用左手作按“F”键作反应，代表无生命的词语出现时用右手按“J”键作反应，当一个声音停止信號出现时对该刺激不作反应。这种反应对应关系在被试问平衡，形状刺激保留在屏幕上1000ms。为了消除等待停止信号的策略。要求被试看到屏幕上的形状后再作反应，试次间的间隔为1000ms，这期间屏幕为空屏。
本实验中由于反应重复量这一变量包括两个水平。重复一次和重复三次，因此每一类刺激都要设计三个连续的反应相同的停止信号刺激随后呈现一个反应相同的无信号刺激（如，L1+L2+L3+L4，其中L表示有生命类词语。前三个表示停止信号刺激），和一个信号刺激后紧跟着一个相同反应的无信号刺激（如，L5+L6）。实验过程中的这一规律不告诉被试。 实验开始后给出书面和口头指导语、要求被试既快又准确地作反应，并尽最大努力抑制停止信号试次的反应。停止信号出现的试次占总试次的25%，要求被试不要等待信号的出现。停止信号试次中，刺激与停止信号的距离（SSD）为50ms，150ms，250ms，350ms，450ms。指导语后被试进行一个包含40个试次的练习。其中停止信号试次10个，无信号试次30个。停止信号试次中，两种刺激分别有反应重复一次和三次。除此之外。呈现两个交替重复。完成练习后给出速度和正確率的反馈，如果被试的正确率在75%以下。则重新练习，练习达到要求后进入正式实验，正式实验包含160个试次
LE式实验出现40次声音停止信号。反应重复三次和一次的停止信号共24次，交替重复的信号16次，实验过程中，被试每做完80次休息一次。
3.结果
符合以下条件的被试将删除掉，（1）对停止信号全部作反应或全部不作反应的被试；（2）当被试对停止信号作反应的概率小于40%或大于60%的被试；（3）对无停止信号的正确率低于75%的被试（Bissett&Logan，2011），符合以下条件的数据将被删除掉：（1）错误反应的无信号试次反应时；（2）错误反应的信号试次反应时。（3）除了以上的删除标准之外剩下的数据的大于平均数2.5个标准差的数据也将删除掉。本实验被试剔除方面，本实验共有38人参与实验，3名被试在无停止信号上的正确率低于75%被剔除掉，最终35名被试的成绩参与统计分析。数据删除方面，除了不参与统计分析的数据外。将剩下数据的大于平均数2.5个标准差的数据剔除掉。本实验剩下无信号试次共4668个。其均值为642.76、标准差为130.53。2.5个标准差为326.33。2.5个标准差加上均值为969.09。将大于969.09的值删除掉。删除46个数据，剩下4622个。删除率为0.99%。
3.1总体的信号后无信号试次反应时
总体情况下，被试对不同反应重复量与不同重复类型的信号后无信号试次的反应时结果见表2。为了研究被试在反应重复量与重复类型的反应差异，对信号试次后无信号试次反应时作2（反应重复量：重复三次、重复一次）x2（重复类型：反应重复、交替重复）重复测量方差分析。结果显示。反应重复量因素上的主效应显著，F（1，34）=9.40。p<0.01；重复类型因素上主效应显著，F（1，34）=12.01，p<0.01。反应重复量与重复类型的交互作用显著，F（1，34）=6.36，p<0.05。
对主效应作进一步分析显示，反应重复量因素上，反应重复一次后无信号试次反应时（M=688.36）比反应重复三次后无信号试次反应时（M=668.27）要显著地长；重复类型因素上，反应重复后无信号试次反应时（M=689.05）比交替重复后无信号试次反应时（M=667.58）要显著地长。对反应重复量因素与重复类型因素的简单效应分析，反应重复量因素在重复类型因素各水平上的分析显示，在重复类型的反应重复水平上，反应重复量因素上的反应重复三次后的无信号反应时与重复一次后无信号试次反应时的差异不显著F（1，34）=0.05，p>0.05；但交替重复量因素上的反应重复三次后的无信号反应时与重复一次后无信号试次反应时的差异显著，F（1，34）=20.26，p<0.01。
该研究的结果显示，在反应重复量因素上。重复三次比重复一次后无信号试次反应时要短，这支持自动化提取理论；在重复类型因素上，反应重复比交替重复后无信号试次反应时要长，这支持认知控制理论。交互作用的分析表明。反应重复条件下的重复一次与重复三次之间没有显著差异，这也支持认知控制理论。
3.2信号抑制后无信号试次反应时
信号抑制条件下，被试对信号抑制后无信号试次与总的无信号试次作反应的反应时见表3。为了探讨信号抑制条件下不同反应重复量之间的差异，将不同反应重复量后的无信号试次反应时与总无信号试次反应时作单因素方差分析。结果显示。不同反应重复量后的无信号试次反应时与总无信号试次反应时差异显著，F（2，102）=3.29，p<0.05。
进一步分析显示，不同反应重复量后的无信号试次反应时与总的无信号试次反应时差异显著，F（2，102）=3.29，p<0.05。反应重复三次后无信号试次反应时（M=609.53，SD=77.18）与反应重复一次后无信号试次反应时（M=652.74，SD=74.07）的差异显著，均值差；反应重复三次后无信号试次反应时（M=609.53，SD=77.18）与总的无信号试次反应时（M=627.42，$D=72.33）差异不显著；反应重复一次后无信号试次反应时（M=652.74，$D=74.07）与总的无信号试次反应时（M=627.42，SD=72.33）差异也不显著。
由此可见。重复一次后比重复三次后无信号试次反应时要显著地长。说明被试采用了自动化记忆提取策略。但它们都与总的无信号试次反应时没有显著差异，这说明在此过程中采用了认知控制的执行加工策略。
3.3信号反应后无信号试次反应时
信号反应条件下，被试对信号反应后无信号试次与总的无信号试次作反应的反应时见表4。为了探讨信号反应条件下不同反应重复量之间的差异。将不同反应重复量的无信号试次反应时与总的无信号试次反应时作单因素方差分析。方差分析的结果显示。不同反应重复量的无信号试次反应时与总的无信号试次反应时之间存在显著差异，F（2，102）=10.34，p<0.01。
进一步分析显示，反应重复三次后无信号试次反应时（M=687.80，SD=96.82）与总的无信号试次反应时（M=627.42，SD=72.33）的差异显著；反应重复一次后无信号试次反应时（M=720.25，SD=97.89）与总的无信号试次反应时（M=627.42，SD=72.33）的差异显著，均值差；但反应重复三次后无信号试次反应时（M=687.80，SD=96.82）与反应重复一次后无信号试次反应时（M=720.25，SD=97.89）的差异不显著。 由此可见，反应重复三次后与反应重复一次后无信号试次反应时没有显著差异。说明被试采用的策略是认知控制的执行加工；反应重复i次与反应重复一次后无信号试次反应时都比总的无信号试次反应时显著地长，则说明被试也采用了认知控制的执行加工策略。
4.讨论
4.1实验材料对反应抑制后效应的影响
以前使用停止信號范式的研究大都采用图形作为刺激材料（Verbruggen，Logan，&Stevens，2008），图形的形状十分有限，相同的刺激材料就得重复多次出现。两个试次间可能是相同的图形。也可能是不同的图形。但进行反应重复研究的时候，当连续两个试次的图形相同而反应也相同的时候。则既包含了刺激重复也包含了反应重复。因此，要进行纯粹的反应重复研究就不可能。本研究采用了双字词作为实验材料，在实验的过程中。每一试次的词语是不一样。采用不同词语的目的是将反应重复从刺激重复中剥离出来，其结果比较纯粹，不再有刺激重复的成分。当然使用有限的图形和不重复的词语都各有利弊，有限的网形的不足在于试次之间图形会重复，其优点在于影响实验结果的材料上的无关变量较少。不重复的词语的优点在于，能将反应重复从刺激与反应重复的混合中剥离出来加以研究；其不足在于每一个具体的词对每一个人的意义是不一样的。这可能会影响实验的结果：当一个词对某个人有重大意义时，造成心理反应的阈限不一致，可能会加快或减慢对该词的反应。
4.2不同反应重复量对反应抑制后效应的影响
总的来说，反应重复一次后无信号试次反应时比反应重复三次后无信号试次反应时要显著地长。反应重复后无信号试次反应时比交替重复后无信号试次反应时要长。认知控制理论将控制归因于执行加工，它能实时地调整和控制行为：自动化理论将控制归因于记忆提取。根据自动化提取理论的观点，重复三次无信号试次反应时显著地比重复一次后无信号试次反应时要短。则说明重复的反应产生了联结，反应重复后无信号试次反应时要比交替重复后无信号试次反应时要短。而认知控制理论的观点认为。试次之间没有记忆联结产生，主要是试次之间实时的调整，对当前试次的反应会受到前一试次的影响（Bissett&Logan，2012）。本研究的结果表明，从反应重复量上来看，被试采用了自动化的记忆提取的反应策略：这与已有的研究结果一致（Rieger&GauggeL 1999；Ver-bruggen，Logan，liefoog}1e，&Vandierendonek，2008；Bissett&Logan，2014）。从重复类型上来看，被试采用了认知控制的执行加工策略，这也与已有的一些研究结果一致（Emetic，Brown，Boucher，Caroenter，Hanes，Harris，et aL，2007；Snyder&Logan，2013）因此。被试在作反应的过程中。刺激重复量比较大的条件下形成的记忆联结量比较大。也就是说采用了自动化的记忆提取策略。同时被试的反应义受到了试次间的影响，采用了认知控制的执行加工。
4.3信号抑制与否对反应抑制后效应的影响
信号抑制条件下。重复一次后比重复三次后无信号试次反应时要显著地长，这一结果与前人的研究（Verbruggen&Logan，2008；Verbruggent al，2008；Bissett&Logan，2012）一致。即信号抑制后的行为调整表现为自动化记忆提取根据自动化记忆提取理论，反应重复量越大则产生的联结量越大，从而重复三次后的反应时比重复一次后的反应时要短。但是，反应重复一次和重复三次后无信号试次反应时与总的无信号试次反应时没有显著差异。这不能用自动化记忆提取理论来解释，说明被试在反应的过程中也采取了认知控制的调整策略信号反应条件下。反应重复一次和重复三次后无信号试次反应时都比总的无信号试次反应时要长，且重复一次与重复三次后无信号试次反应时没有差异。这说明被试在信号反应后的行为调整采取了认知控制的执行加工。根据认知控制理论，被试在信号反应条件下对当前试次的反应受前一次试次反应结果的影响。本研究表明，信号抑制条件下，被试在执行不同反应重复量反应抑制任务时既采用了认知控制调整策略，也采用了自动化记忆提取策略：信号反应条件下被试采用认知控制调整策略。
5.小结
本实验条件下，可以得出如下结论：不同反应重复量反应抑制后效应在信号抑制条件下既有认知控制调整也有自动化记忆提取。在信号反应条件下采用认知控制调整。
关键词：反应重复量，反应抑制后效应，认知控制理论，自动化理论。
1.引言
已有大量的研究发现，在停止信号任务中信号抑制和信号反应后无信号试次反应时都比总的无信号试次反应时要长。这一停止信号后无信号试次变慢的现象被称为反应抑制后效应。有的研究表明不管被试抑制成功（信号抑制）还是抑制失败（信号反应），停止信号后无信号试次反应时都会延长（Log=&Cowan，1984；Rieger&Gauggel1999）；有的研究发现在抑制成功之后会延长（E，meric et aL，2007；Verbruggen&Logan，2008）；有的研究表明抑制失败之后会延长。
对反应抑制后效应的解释有两个理论。即认知控制理论和自动化理论。认知控制理论认为。对信号后元信号试次的反应是一个执行加工过程，其行为是对错误、冲突等任务环境的执行加工。自动化理论认为。对信号后无信号试次的反应是一个记忆提取过程，其反应是对熟练行为的自动化记忆提取。Verbruggen等人（2008）将信号抑制后无信号试次反应变慢视为重复启动，而将信号反应后无信号试次反应变慢看作试次间控制调整。重复启动就是自动化提取过程。试次间控制调整就是执行加工过程。因此。信号抑制后无信号试次反应变慢主要由于自动化的记忆提取。信号反应后无信号试次反应变慢由于认知控制的执行加工。
一些研究（mcger&Gauggel，1999；Bi8sett&Logan，2011）结果发现，当信号刺激后的无信号刺激与信号刺激重复时，反应抑制后效应更强。这些结果支持自动化理论。Bissett和Logan（2011）的研究表明，反应重复后无信号刺激变慢与刺激重复后无信号试次变慢的原理是一样的。他们认为反应重复后无信号试次变慢也是一个自动化的记忆提取过程。反应刺激重复使被试将停止信号与反应产生联结，当联结发生后被试会放慢信号后无信号刺激的反应速度。与刺激重复条件一样。反应重复量越多。对其后的无信号试次的反应越慢。但是，自学军和朱海（2013）的研究表明。不同刺激重复量条件下的反应抑制后效应并不支持自动化理论而支持认知控制理论。该研究的结果表明，不同刺激重复后无信号试次的反应时与总的无信号试次反应时没有显著差异。既然不同刺激重复条件下的反应抑制后效应支持认知控制理论，义因为反应重复与刺激重复的原理一样。则不同反应重复条件下反应抑制后效应策略也是认知控制的执行加工。本研究的目的是考察不同反应重复量对反应抑制后效应的影响。即研究被试在不同重复量条件下作反应的策略是认知控制的执行加工，还是自动化的记忆提取。本研究的假设是：不同反应重复量条件下的反应策略是认知控制的执行加工。
2.方法
2.1被试
大学本科生35名参加了本实验（平均年龄21.4岁，其中13名男生，22名女生）。所有被试都是右利手，视力或矫正视力正常，听觉正常，被试在之前一个月内没有做过类似的实验，所有被试均不知道实验目的。
2.2实验设计
本实验采用2（反应重复量：重复一次、重复三次）×2（重复类型：反应重复、交替重复）被试内实验设计。反应重复一次是指一个信号试次紧接着一个相同反应的无信号试次，反应重复三次是指三个反应相同的信号试次后紧接着一个相同反应的无信号试次。反应重复是指对信号刺激所作的反应与信号后无信号刺激所作的反应相同：交替重复是指对信号刺激所作的反应与信号后无信号刺激所作的反应不相同。
2.3实验材料
本实验采用有生命与无生命的两类词语作为刺激，具体刺激则各不相同。如，有生命的词语老虎、狮子等：无生命的词语桌子、椅子等。有生命类与无生命类词语的词频和熟悉性都没有显著差异（见表1），t检验值分别为，t（225）=-0.71，p>0.05；t（225）=-0.95，p>0.05。该实验中同一类刺激有同样的反应。但具体的刺激是不一样的。如刺激“老虎”呈现之后呈现刺激“狮子”。虽然都是动物类的并作同样的反应，但刺激不会重复出现。刺激呈现都是在白色背景上呈现黑色汉字。停止信号是一个声音信号（70dB，100ms，500Hz），通过耳机来呈现。
2.4实验仪器
联想笔记本电脑一台，电脑上运行E-prime程序控制系统编制的程序。笔记本电脑的分辨率为1024x768，刷新频率为60Hz。
2.5实验程序
采用E-prilne编制刺激呈现程序。首先呈现一个500ms的固定“+”符号，随后在白色屏幕背景上出现一个随机的代表有生命与无生命的词语，要求被试根据具体的反应对应关系既快义准确地对词语作出反应。代表有生命的词语出现时用左手作按“F”键作反应，代表无生命的词语出现时用右手按“J”键作反应，当一个声音停止信號出现时对该刺激不作反应。这种反应对应关系在被试问平衡，形状刺激保留在屏幕上1000ms。为了消除等待停止信号的策略。要求被试看到屏幕上的形状后再作反应，试次间的间隔为1000ms，这期间屏幕为空屏。
本实验中由于反应重复量这一变量包括两个水平。重复一次和重复三次，因此每一类刺激都要设计三个连续的反应相同的停止信号刺激随后呈现一个反应相同的无信号刺激（如，L1+L2+L3+L4，其中L表示有生命类词语。前三个表示停止信号刺激），和一个信号刺激后紧跟着一个相同反应的无信号刺激（如，L5+L6）。实验过程中的这一规律不告诉被试。 实验开始后给出书面和口头指导语、要求被试既快又准确地作反应，并尽最大努力抑制停止信号试次的反应。停止信号出现的试次占总试次的25%，要求被试不要等待信号的出现。停止信号试次中，刺激与停止信号的距离（SSD）为50ms，150ms，250ms，350ms，450ms。指导语后被试进行一个包含40个试次的练习。其中停止信号试次10个，无信号试次30个。停止信号试次中，两种刺激分别有反应重复一次和三次。除此之外。呈现两个交替重复。完成练习后给出速度和正確率的反馈，如果被试的正确率在75%以下。则重新练习，练习达到要求后进入正式实验，正式实验包含160个试次
LE式实验出现40次声音停止信号。反应重复三次和一次的停止信号共24次，交替重复的信号16次，实验过程中，被试每做完80次休息一次。
3.结果
符合以下条件的被试将删除掉，（1）对停止信号全部作反应或全部不作反应的被试；（2）当被试对停止信号作反应的概率小于40%或大于60%的被试；（3）对无停止信号的正确率低于75%的被试（Bissett&Logan，2011），符合以下条件的数据将被删除掉：（1）错误反应的无信号试次反应时；（2）错误反应的信号试次反应时。（3）除了以上的删除标准之外剩下的数据的大于平均数2.5个标准差的数据也将删除掉。本实验被试剔除方面，本实验共有38人参与实验，3名被试在无停止信号上的正确率低于75%被剔除掉，最终35名被试的成绩参与统计分析。数据删除方面，除了不参与统计分析的数据外。将剩下数据的大于平均数2.5个标准差的数据剔除掉。本实验剩下无信号试次共4668个。其均值为642.76、标准差为130.53。2.5个标准差为326.33。2.5个标准差加上均值为969.09。将大于969.09的值删除掉。删除46个数据，剩下4622个。删除率为0.99%。
3.1总体的信号后无信号试次反应时
总体情况下，被试对不同反应重复量与不同重复类型的信号后无信号试次的反应时结果见表2。为了研究被试在反应重复量与重复类型的反应差异，对信号试次后无信号试次反应时作2（反应重复量：重复三次、重复一次）x2（重复类型：反应重复、交替重复）重复测量方差分析。结果显示。反应重复量因素上的主效应显著，F（1，34）=9.40。p<0.01；重复类型因素上主效应显著，F（1，34）=12.01，p<0.01。反应重复量与重复类型的交互作用显著，F（1，34）=6.36，p<0.05。
对主效应作进一步分析显示，反应重复量因素上，反应重复一次后无信号试次反应时（M=688.36）比反应重复三次后无信号试次反应时（M=668.27）要显著地长；重复类型因素上，反应重复后无信号试次反应时（M=689.05）比交替重复后无信号试次反应时（M=667.58）要显著地长。对反应重复量因素与重复类型因素的简单效应分析，反应重复量因素在重复类型因素各水平上的分析显示，在重复类型的反应重复水平上，反应重复量因素上的反应重复三次后的无信号反应时与重复一次后无信号试次反应时的差异不显著F（1，34）=0.05，p>0.05；但交替重复量因素上的反应重复三次后的无信号反应时与重复一次后无信号试次反应时的差异显著，F（1，34）=20.26，p<0.01。
该研究的结果显示，在反应重复量因素上。重复三次比重复一次后无信号试次反应时要短，这支持自动化提取理论；在重复类型因素上，反应重复比交替重复后无信号试次反应时要长，这支持认知控制理论。交互作用的分析表明。反应重复条件下的重复一次与重复三次之间没有显著差异，这也支持认知控制理论。
3.2信号抑制后无信号试次反应时
信号抑制条件下，被试对信号抑制后无信号试次与总的无信号试次作反应的反应时见表3。为了探讨信号抑制条件下不同反应重复量之间的差异，将不同反应重复量后的无信号试次反应时与总无信号试次反应时作单因素方差分析。结果显示。不同反应重复量后的无信号试次反应时与总无信号试次反应时差异显著，F（2，102）=3.29，p<0.05。
进一步分析显示，不同反应重复量后的无信号试次反应时与总的无信号试次反应时差异显著，F（2，102）=3.29，p<0.05。反应重复三次后无信号试次反应时（M=609.53，SD=77.18）与反应重复一次后无信号试次反应时（M=652.74，SD=74.07）的差异显著，均值差；反应重复三次后无信号试次反应时（M=609.53，SD=77.18）与总的无信号试次反应时（M=627.42，$D=72.33）差异不显著；反应重复一次后无信号试次反应时（M=652.74，$D=74.07）与总的无信号试次反应时（M=627.42，SD=72.33）差异也不显著。
由此可见。重复一次后比重复三次后无信号试次反应时要显著地长。说明被试采用了自动化记忆提取策略。但它们都与总的无信号试次反应时没有显著差异，这说明在此过程中采用了认知控制的执行加工策略。
3.3信号反应后无信号试次反应时
信号反应条件下，被试对信号反应后无信号试次与总的无信号试次作反应的反应时见表4。为了探讨信号反应条件下不同反应重复量之间的差异。将不同反应重复量的无信号试次反应时与总的无信号试次反应时作单因素方差分析。方差分析的结果显示。不同反应重复量的无信号试次反应时与总的无信号试次反应时之间存在显著差异，F（2，102）=10.34，p<0.01。
进一步分析显示，反应重复三次后无信号试次反应时（M=687.80，SD=96.82）与总的无信号试次反应时（M=627.42，SD=72.33）的差异显著；反应重复一次后无信号试次反应时（M=720.25，SD=97.89）与总的无信号试次反应时（M=627.42，SD=72.33）的差异显著，均值差；但反应重复三次后无信号试次反应时（M=687.80，SD=96.82）与反应重复一次后无信号试次反应时（M=720.25，SD=97.89）的差异不显著。 由此可见，反应重复三次后与反应重复一次后无信号试次反应时没有显著差异。说明被试采用的策略是认知控制的执行加工；反应重复i次与反应重复一次后无信号试次反应时都比总的无信号试次反应时显著地长，则说明被试也采用了认知控制的执行加工策略。
4.讨论
4.1实验材料对反应抑制后效应的影响
以前使用停止信號范式的研究大都采用图形作为刺激材料（Verbruggen，Logan，&Stevens，2008），图形的形状十分有限，相同的刺激材料就得重复多次出现。两个试次间可能是相同的图形。也可能是不同的图形。但进行反应重复研究的时候，当连续两个试次的图形相同而反应也相同的时候。则既包含了刺激重复也包含了反应重复。因此，要进行纯粹的反应重复研究就不可能。本研究采用了双字词作为实验材料，在实验的过程中。每一试次的词语是不一样。采用不同词语的目的是将反应重复从刺激重复中剥离出来，其结果比较纯粹，不再有刺激重复的成分。当然使用有限的图形和不重复的词语都各有利弊，有限的网形的不足在于试次之间图形会重复，其优点在于影响实验结果的材料上的无关变量较少。不重复的词语的优点在于，能将反应重复从刺激与反应重复的混合中剥离出来加以研究；其不足在于每一个具体的词对每一个人的意义是不一样的。这可能会影响实验的结果：当一个词对某个人有重大意义时，造成心理反应的阈限不一致，可能会加快或减慢对该词的反应。
4.2不同反应重复量对反应抑制后效应的影响
总的来说，反应重复一次后无信号试次反应时比反应重复三次后无信号试次反应时要显著地长。反应重复后无信号试次反应时比交替重复后无信号试次反应时要长。认知控制理论将控制归因于执行加工，它能实时地调整和控制行为：自动化理论将控制归因于记忆提取。根据自动化提取理论的观点，重复三次无信号试次反应时显著地比重复一次后无信号试次反应时要短。则说明重复的反应产生了联结，反应重复后无信号试次反应时要比交替重复后无信号试次反应时要短。而认知控制理论的观点认为。试次之间没有记忆联结产生，主要是试次之间实时的调整，对当前试次的反应会受到前一试次的影响（Bissett&Logan，2012）。本研究的结果表明，从反应重复量上来看，被试采用了自动化的记忆提取的反应策略：这与已有的研究结果一致（Rieger&GauggeL 1999；Ver-bruggen，Logan，liefoog}1e，&Vandierendonek，2008；Bissett&Logan，2014）。从重复类型上来看，被试采用了认知控制的执行加工策略，这也与已有的一些研究结果一致（Emetic，Brown，Boucher，Caroenter，Hanes，Harris，et aL，2007；Snyder&Logan，2013）因此。被试在作反应的过程中。刺激重复量比较大的条件下形成的记忆联结量比较大。也就是说采用了自动化的记忆提取策略。同时被试的反应义受到了试次间的影响，采用了认知控制的执行加工。
4.3信号抑制与否对反应抑制后效应的影响
信号抑制条件下。重复一次后比重复三次后无信号试次反应时要显著地长，这一结果与前人的研究（Verbruggen&Logan，2008；Verbruggent al，2008；Bissett&Logan，2012）一致。即信号抑制后的行为调整表现为自动化记忆提取根据自动化记忆提取理论，反应重复量越大则产生的联结量越大，从而重复三次后的反应时比重复一次后的反应时要短。但是，反应重复一次和重复三次后无信号试次反应时与总的无信号试次反应时没有显著差异。这不能用自动化记忆提取理论来解释，说明被试在反应的过程中也采取了认知控制的调整策略信号反应条件下。反应重复一次和重复三次后无信号试次反应时都比总的无信号试次反应时要长，且重复一次与重复三次后无信号试次反应时没有差异。这说明被试在信号反应后的行为调整采取了认知控制的执行加工。根据认知控制理论，被试在信号反应条件下对当前试次的反应受前一次试次反应结果的影响。本研究表明，信号抑制条件下，被试在执行不同反应重复量反应抑制任务时既采用了认知控制调整策略，也采用了自动化记忆提取策略：信号反应条件下被试采用认知控制调整策略。
5.小结
本实验条件下，可以得出如下结论：不同反应重复量反应抑制后效应在信号抑制条件下既有认知控制调整也有自动化记忆提取。在信号反应条件下采用认知控制调整。