【摘 要】
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当前中学生语文学习存在两大流失：生本流失、情感流失。这些流失使语文学习处于失调状态，严重阻碍了学生的发展。怎样调节这种状态呢?研究性语文学习的态势、品质及设计都告诉
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当前中学生语文学习存在两大流失：生本流失、情感流失。这些流失使语文学习处于失调状态，严重阻碍了学生的发展。怎样调节这种状态呢?研究性语文学习的态势、品质及设计都告诉我们：研究性语文学习是一种主动探索式学习。是以学生发展为本，激发兴趣，激活知识储备，培养合作精神、创新精神和实践能力的学习生态。是调节语文学习失调状态的一种途径，而且是切实可行、行之有效的途径。
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