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中医儿科见习是医学生将所学中医儿科理论与临床实践相结合的第一步。为达到更好的见习效果，笔者在广泛咨询全国中医药院校中医儿科专家意见的基础上，运用德尔菲法探索形成中医儿科学临床见习最优化教学方式，并在北京中医药大学2011级中医专业学生中进行对照研究，通过学生评价、考试成绩分析综合评价最优化教学方式的实施效果。通过对学生见习满意度的调查结果显示，试验组学生对中医儿科见习的必要性及对本次见习的满意度和见习收获均给予了较对照组更为积极的评价。