【摘 要】
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随着教育信息化进入"互联网+"和"信息化2.0时代",教育形态呈现新理念、新模式、新环境和新方法。传统的教师基本功在教育发展历史上意义重大,值得继承和发扬。现代教育发展尤
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随着教育信息化进入"互联网+"和"信息化2.0时代",教育形态呈现新理念、新模式、新环境和新方法。传统的教师基本功在教育发展历史上意义重大,值得继承和发扬。现代教育发展尤其是多媒体教学和网络平台的运用,对教师基本功提出了新要求。本文尝试从时代和发展的高度重新思考和梳理教师基本功,以期明确教育信息化对教师基本功的新要求,让教师明确专业发展方向,促使教育信息化在教师层面落地有痕。
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