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针对“服务国家特需”高层次专门人才培养要求，湖南人文科技学院作为首批“特需”项目试点单位，在服务地方“特需”专业学位研究生人才培养中，对校企“双主体”协同培养制度下实施“双导多师”联合培养制，导师遴选、培养、考核、评价、激励机制等导师队伍建设与实施进行了积极探索。
专业学位研究生培养的导师队伍建设研究——以湖南人文科技学院“特需项目”的实践为例
【摘 要】
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针对“服务国家特需”高层次专门人才培养要求，湖南人文科技学院作为首批“特需”项目试点单位，在服务地方“特需”专业学位研究生人才培养中，对校企“双主体”协同培养制度下实
【机 构】
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湖南人文科技学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年13期
【基金项目】
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湖南省学位与研究生教育教学研究课题（JG20158105）,湖南省高校农药无害化应用重点实验室资助
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