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大学课程取决于大学自身——传承知识和创新知识。大学课程是一种有人参与的主体化存在。大学课程本身就包含了知识与人的关系。应从大学课程的哲学角度、生活性和精神层面来建构知识与人相遇的环境。
大学课程如何建构知识与人相遇的环境
【摘 要】
：
大学课程取决于大学自身——传承知识和创新知识。大学课程是一种有人参与的主体化存在。大学课程本身就包含了知识与人的关系。应从大学课程的哲学角度、生活性和精神层面来
【机 构】
：
湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2007年1期
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