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【摘
统编教材五年级上册“提高阅读速度” 策略单元教学建议
【摘 要】
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【摘 要】为加强对学生阅读能力的指导，统编教材在五年级上册中安排了“提高阅读速度”策略单元。要将这一策略单元的教学目的落到实处，教师可以通过“提供载体搭支架、阅读训练融理解、实践反思常总结”的方式展开教学，让学生既能清清楚楚学策略，又能实实在在用策略，从而实现策略学习与文本理解有机整合、相得益彰的效果。 【关键词】统编教材;阅读速度;教学策略 针对很多学生在阅读中不能自发形成有效的阅读策略、阅
【出 处】
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教学月刊小学版·语文
【发表日期】
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2019年11期
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【摘 要】习作题要让学生在检测中写真话，抒真情，体现真实的习作水平。在内容研制方面，命题者应厘清考查的边界，使题目符合实际，勾连阅读材料，引导学生有感而发。在能力检测方面，命题应依据考查目标，紧扣教材和课程标准，关照年段要求，聚焦能力层级制定。在方向导航方面，命题应引领教学，优化考查方式，凸显选择性和趣味性。 【关键词】习作题；研制要点；导向 习作题考查的方向在一定程度上影响了教师的常态习作教