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在知识经济风起云涌和科技创新巨浪滔天的21世纪，质量成为教育的生存之本，因而质量也同样成为成人教育的生存之本。衡量一所学校办学的好坏，其终极性的价值尺度还在于它的产品，即接受成人教育的学生的人格质量、知识质量和技能质量。以湖南长沙为例，1995年的成人教育学校大约为247所，而到2005年年末，却在教育质量的竞争中垮掉了90余所。而这些成人学校垮掉的根本原因，都是因为其教学质量让广大学生失望而造成大量学生流失。由此可见，成人学校所提供的教育品质已经成为决定成人学校生死存亡的根本价值尺度。所以，不断提升教学