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传统的生物教学方式注重成绩的提升,对学生生物学科素养的培养力度却不足。导致学生没有足够地学习空间进行创新发展,在一定程度上限制了学生的思维能力与创新能力的提高。为了改善这种教学困境,我国引入了STEM教学理念并应用于生物教学中。本文针对STEM课程理念在初中生物中的应用展开探究。
基于STEM课程理念培养初中生生物学科素养的探究
【摘 要】
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传统的生物教学方式注重成绩的提升,对学生生物学科素养的培养力度却不足。导致学生没有足够地学习空间进行创新发展,在一定程度上限制了学生的思维能力与创新能力的提高。为
【机 构】
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广东省广州市从化区第二中学
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2019年24期
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