论文部分内容阅读
【摘 要】主题班会是班主任以班级实际情况和学生发展需求为依据，通过主题的聚焦，组织开展的指向明确、逐步推进、持续深化的集体教育活动。班会主题的选择和确定是决定一节班会成功与否的关键，班主任可以从“已然”“未然”“必然”三个维度选择和确定班会的主题。
【关键词】主题班会;班会主题;班级建设
【中图分类号】G625.1
班会主题确定的三个维度
【摘 要】
：
【摘 要】主题班会是班主任以班级实际情况和学生发展需求为依据，通过主题的聚焦，组织开展的指向明确、逐步推进、持续深化的集体教育活动。班会主题的选择和确定是决定一节班会成功与否的关键，班主任可以从“已然”“未然”“必然”三个维度选择和确定班会的主题。 【关键词】主题班会;班会主题;班级建设 【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）49-0061-0
【出 处】
：
江苏教育·班主任
【发表日期】
：
2021年6期
【摘 要】主题班会是班主任以班级实际情况和学生发展需求为依据，通过主题的聚焦，组织开展的指向明确、逐步推进、持续深化的集体教育活动。班会主题的选择和确定是决定一节班会成功与否的关键，班主任可以从“已然”“未然”“必然”三个维度选择和确定班会的主题。
【关键词】主题班会;班会主题;班级建设
【中图分类号】G625.1
其他文献
为深入落实江苏省课程游戏化精神,江苏省常州市金坛区实验幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引,根据教师在教育教学中的实际问题以及每个发展阶段教师的不同需要和兴趣,充分挖掘幼儿园教育资源,为教师搭建一个学习、交流、实践、成长的平台,提供个性化、分层式的园本培训活动,使每位教师获得了不同程度的专业成长。
【摘 要】随着现代化教育改革创新对于课程提出的新要求，学校更加注重传统文化的教学和传承。中小学书法教学中的篆书教学已经非常常见了，这不仅体现了现代化教育对于传统文化的重视程度高，同时也体现了书法教具对于中小学文化教学的重要性。篆书对于当代中小学书法教育的影响是非常大的，教师应引导学生提高对篆书学习的重视程度，提升篆书认知和欣赏能力，从而学好篆书，并将其运用于生活中。 【关键词】篆书教学;中小学书
【关键词】家庭教育指导;学生发展;家校共育;班主任 【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）41-0074-03 “每个困境背后，都隐藏着人生的礼物。”这句看似心灵鸡汤的话，在小A身上却得到了印证。 小贾是我闺蜜，她是高中班主任，小A是她班上的学生。2020年4月初，小贾联系我说：“我班上的小A，性格开朗，成绩优异，我很喜欢她。但是，她情绪不稳定，
从城市规划委员会的视角,以广州市为例探讨审批制度改革。广州市城市规划委员会改革的主线一直围绕优化内设机构、审批事权下放、加强科学性论证等制度供给端开展,但在需求端仍然存在刚性和弹性矛盾、整体与局部利益矛盾、市区事权边界不清晰和联动不足等结构性问题。基于实现规划治理体系和治理能力现代化的目标,提出构建“事权清晰、放管结合、科学高效”的改革思路,并提出4方面改革建议:一是优化控规编制技术,增加空间层级,明确控规调整和豁免程序的边界;二是依托空间信息管理平台,建立以片区为基本单元的开发容量平衡机制;三是针对
概念是数学的基础。数学概念教学不能仅满足于学生的准确记忆,还应当引导学生构建数学概念的意义,获得基本活动经验,实现数学学科的育人功能。以“平均变化率”为例作教学展示与分析。