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当代国外课程知识观有:要素主义、实用主义、结构主义、后现代主义等。它为我国当前的课程改革提供了诸多启示:1.明确新的课程目的,建立新的课程目标体系;2.改革课程结构和内容;3.转变课堂教学模式。
当代国外课程知识观的新发展及其对我国课程改革的启示
【摘 要】
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当代国外课程知识观有:要素主义、实用主义、结构主义、后现代主义等。它为我国当前的课程改革提供了诸多启示:1.明确新的课程目的,建立新的课程目标体系;2.改革课程结构和内
【机 构】
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北京师范大学教育系 北京邮编100875;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2003年08期
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