【摘 要】
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目的:深入探讨将案例教学方法作用于护理心理学教学中的效果.方法:选取200名护理专业学生为研究对象,采用随机性抽签的方式将200名学生平均分为观察组和对照组,对照组行常规
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院,新疆乌鲁木齐,830054
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目的:深入探讨将案例教学方法作用于护理心理学教学中的效果.方法:选取200名护理专业学生为研究对象,采用随机性抽签的方式将200名学生平均分为观察组和对照组,对照组行常规教学,观察组行案例教学.结果:经资料整合,两组学生在考核成绩评分上比较,观察组明显优于对照组,差异有显著统计学意义(P<0.05).结论:将案例教学方法作用于护理心理学的临床教学,能够在一定程度上提高教学质量.
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