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摘
应用型本科学生参与科研创新的实践与思考
【摘 要】
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摘要：我国对综合性人才的需求日益增长的背景下，相比学术型大学本科生，应用技术型的本科学子对如何自我培养、自我积累能力十分迷茫，除了正常上课获取知识以外，几乎没有主动或被动接受培养课外知识技能。文章以浙江越秀外国语学院为例，选取参与学科竞赛的团队，从自身出发引发思考。 关键词：应用型本科生;科研创新;自我培养;激励制度 一、 前言 多数应用型本科学生以学习一门专业技术或技能为主，为的是从事与专
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2020年21期
其他文献
摘要：文章主要阐述了美术学习中的审美与表现的关系，并提出培养学生审美能力的重要性。文章引用了一些书目中的观点来说明在美术学习中，审美和表现应结合起来，两者缺一不可。在绘画学习中，审美能力的培养更为重要，呼吁大家对学生审美能力的培养，并强调美术教育中审美能力的重要性。 关键词：美育;审美;艺术 我在小学教美术，已经快五年了，每天面对的是一群天真烂漫的孩子們，有很多次，学生拿着自己的作业来找我，他
摘 要：文言文教学肩负着传承传统文化，延续国学精粹的任务，具有既深刻严肃又丰富生动的特点，但在以往的文言文教学中，我们只注重了它深刻的一面而忽视了它丰富多彩的一面，只注重了它严肃的一面而忽视了它生动活泼的一面，因而使学生对文言文的学习产生退缩、畏难、回避的情绪，从而影响整个课堂教学效果。新的《课程标准》要求我们“高中语文课程必须充分发挥自身的优势，弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶，塑造
摘 要：《红字》是霍桑在十九世纪中期创作的长篇小说，书中以女主的恋爱悲剧为主线，并充分发挥了作者的想象力，整体框架采用象征的表现手法，展现了对人性的救赎。本文作者作为高中生，在阅读《红字》之后，基于《红字》的故事情节、人物塑造，对书中的宗教仪式进行了阐述，对书中有关人性救赎的主题进行了分析。 关键词：《红字》；人性救赎；精神救赎；想象空间 霍桑是美国十九世纪著名的浪漫主义作家，在《红字》一书中
摘要：物理到高中阶段变得抽象，课堂容量也加大，导致很多学生思维跟不上。所以，教学过程中我们要结合学生认知规律适当调整教学方法。让物理知识以契合学生形象认知的方式呈现出来，这样才能吸引认知，有效提升课堂效率。 关键词：高中物理;实验;互动讨论;多媒体 从高一阶段就有同学反馈物理变得抽象了，不如初中好学了。诚然，初中阶段，初步学习物理，都是与生活现象结合紧密、浅显的物理知识，容易理解;而高中物理知
摘 要：随着教育改革的不断深入，对学生全面发展的能力开始受到社会各界的广泛重视。在初中语文作文教学当中，不能一味抱守传统的语文作文教学模式，这将不利于学生对于语文作文更好的学习。作为教师要能够去创新语文教学模式，将创新性与实用性融入语文作文教学当中来。本文便从现今语文教学的现状谈起，一起探讨实现初中语文教学创新性与实用性的方法。 关键词：初中语文;创新性;实用性 随着我国物质生活水平的提高，人
摘 要：在小学高年级数学教学中，小组合作教学模式能够有效培养学生的合作探究意识，有效推动学生在互动合作过程中培养学习兴趣、提升学习能力和拓展数学思维。所以，小组合作学习在小学数学教学中的合理运用可以有效提升学生的学习能力和数学素养。本文基于构建数学高年级高效课堂的背景深入分析小组合作教学模式的有效运用。 关键词：小组合作；小学高年级；有效开展 合作学习是建立在学生个体合作需要基础上的，在学生个
摘 要：阅读是学生学习语文学科的重要环节，同时也是高中语文教学质量的具体反映。如何全面提高高中语文阅读的教学质量，是现阶段高中语文教师应积极探索的教学方向。我国高中语文教材中，除了散文诗歌等各种文体的文学作品外，还加入了学生喜闻乐见的一种问题——小说。教师可利用学生对小说作品的喜爱，有效地提高语文阅读教学质量。 关键词：高中语文；小说文学作品；课堂教学；教学质量 小说多是反应普通人民的心声，是
摘 要：新疆少数民族舞蹈是我国传统民族文化中重要代表形式，具有活泼优美，精细灵巧的特点。在当前时代的发展下，新疆舞同其他少数民族艺术形式一道受到了来自多元文化的冲击。所以在文化繁荣的新时期面对多元文化的挑战，新疆少数民族舞蹈如何进行发展自身独特艺术特点，增强文化软实力内在竞争力，在发展中怎样更好地保持民族特色就成为了当前业界人士探讨的重点。本文将探讨上述问题。 关键词：新疆;少数民族;舞蹈;保持
摘要：随着新课程改革的推进，“以学生为本”的教学理念逐渐渗透到人们的心中。在语言学习过程中，教师应尊重学生的自主性，适应学生的认知特点，利用学生的个性，使学生在自我探究过程中获得知识，同时 提高他们建立魅力语言课堂的能力。 关键词：小学语文;顺学而教;魅力课堂 在新课改中，作为语文教师要特别关注“以生為本”的教学理念，在语文教学的过程中要做到教师的“教”就是为了学生的“学”，特别关注“人”的因