【摘 要】
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高峰体验课程是美国高校为准毕业生提供体验式学习机会的重要方式。近年来,这类课程的实施体现出参与主体多元化、实施形式多样化和评价体制成熟化的特点,并且还与创业教育产
【基金项目】
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2019年度浙江省哲学社会科学规划课题重点项目“浙江省高校创新创业教育生态系统建设的国际比较研究”(项目编号:19NDJC014Z)的阶段性成果
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高峰体验课程是美国高校为准毕业生提供体验式学习机会的重要方式。近年来,这类课程的实施体现出参与主体多元化、实施形式多样化和评价体制成熟化的特点,并且还与创业教育产生交叉,衍生出创业高峰体验课程。研究美国两所高校高峰体验课程和创业教育的具体融合,剖析其内涵和特点,可为我国创业教育的发展提供有益参考。
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