【摘 要】
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为了探讨情境教学法在中职护理实训课中的应用效果,选取某校2014级中专班共184人为教学对象,随机分为试验组和对照组,试验组在护理实训课中实施情境教学法,对照组实施传统教
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为了探讨情境教学法在中职护理实训课中的应用效果,选取某校2014级中专班共184人为教学对象,随机分为试验组和对照组,试验组在护理实训课中实施情境教学法,对照组实施传统教学方法。应用问卷调查、理论考核、操作评比等评价手段,比较两组教学效果。结果发现,试验组在实施情境教学法后,自我评价教学效果明显优于对照组。在理论考核、操作评比中平均分和优秀率均高于对照组。这说明情境教学法应用于护理实训课中,能缩短教学与临床护理的距离,提高学生的学习积极性、自主学习能力、知识理解能力、护理操作技能,也利于考验教师的临床经验,促进教师发展。
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