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教育国际化背景下的大学英语教学改革中,新建本科院校的大学英语教师遭遇了重重困境,挑战空前。本文借鉴CBI理论以及ESP模式,以需求为导向,把＂按需施教＂和＂因材施教＂相结合;完善大学英语教师管理制度,以新的＂引进来＂和＂走出去＂方针,强化师资建设;并根据现有教师教龄、学科知识结构和研究方向等优化组合,实现教师的＂科研＂和＂学科英语教学＂优势互补,促进教师专业发展,打造一支具有较强实力的大学英语教师团队。