随着网络的飞速发展,多媒体辅助教学走进小学语文课堂,让课堂更加丰富多彩。合理运用多媒体对文字、图像、声音以及动画、影视等进行综合处理,达到声、图、文并茂的情景教学效果,不但能有效地减轻学生课业负担,激发学生兴趣,而且能使学生乐学落到实处,提高课堂教学效率。 活用多媒体,优化过程 在小学语文教学中运用多媒体辅助教学,可以在事物的远近、虚实、快慢、动静、抽象与具体之间实现转换,有利于再现语
目的:研究17-β雌二醇对血管性痴呆大鼠脑组织神经生长因子表达的影响.方法:采用结扎双侧颈总动脉方法制备慢性前脑缺血动物模型,应用Y迷宫,免疫组化及ELISA法等检测腹腔注射
受黎加厚教授“东行记”(http：／／www．jeast．net／)的影响，山东省淄博市的中小学教师自2003年起开始了基于博客开展教育叙事的努力。截至目前，淄博市有1．2万多名中小学教师参与区域教育博客的应用，占全市中小学教师总数的1／3左右。从来没有过哪种技术工具像博客这样，在没有政府指令性要求的情况下，短时间内得到如此众多中小教师的广泛应用。如今从教育教学实践应用的视角回顾和反思我们教育博客
教学设计一般都是针对一节课或一个单元来进行的。我们在各种教案交流中也经常看到非常详细的目标设计，包括知识、技能、情感态度与价值观三类目标，这是新课程提倡的目标设计方法。然而，我们也已感觉到不少的目标设计有形式化的倾向，在教学过程中并没有较好地完成，甚至没有丝毫体现，或者目标与教学内容发生了严重脱节。这对信息技术教学来说尤其严重，因为信息技术课堂的干扰因素很多，不确定因素也多，并且信息技术在实践过程
研究纳豆激酶对过度训练致大鼠胃溃疡的影响。在力竭运动及运动性胃溃疡模型基础上,将30只雄性SD大鼠分为安静组、力竭组和力竭加药组,6周训练结束后测定体重、胃组织过氧化
霍尔：我们的学校是一所美国的公立学校，而你们的学校是一所刚创建不久的中国民办学校，学校坐落在中国南部经济较为发达的珠江三角洲地区，有优雅的校园并配备了良好的教学设施。我