【摘 要】
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目的 :探究为精神分裂症患者应用临床护理路径进行健康教育的效果。方法 :对2013年3月至2013年5月我院住院部收治的70例精神分裂症患者的临床资料进行回顾性分析,按照护理方
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目的 :探究为精神分裂症患者应用临床护理路径进行健康教育的效果。方法 :对2013年3月至2013年5月我院住院部收治的70例精神分裂症患者的临床资料进行回顾性分析,按照护理方式的不同将其分为实验组和对照组,为对照组患者进行精神科常规护理,为实验组患者在采用常规护理方案的基础上应用临床护理路径进行健康教育,并对比观察两组患者对护理服务的满意度及对疾病知识的掌握情况。结果 :与对照组患者相比,实验组患者对疾病知识的掌握度及ADL的评分较优,对护理服务的总满意率较高,差异显著(p<0.05),有统计学意义。结论 :采用临床护理路径对精神分裂症患者进行护理可明显提高其对护理服务的满意度,使其更全面地掌握相关疾病知识,促使其更快地恢复健康,此法值得在临床上推广应用。
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